盐镇初中七年级思想品德导学案（教师用）课题：第四课第3课时怪吗？不怪！课型：新授备课人：王艳审核人：使用时间：学习目标：培养学生接受不同的能力学习重点：学会接受不同也是交往的奥秘之一学习难点：学会接受不同也是交往的奥秘之一使用说明：课前各位同学自学课本43—47页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。一．教材导读:1．每个人都是不同的，每个人都有自己的__________。但在实际生活中，当我们遇到言行举止与我们区别很大的人时，就会觉得这人________，就会敬而远之。“交往”提醒你，当你远离这人时，你也许正失去一个机会，一位朋友！2．生活中，没有两个完全相同的人，学会__________,也是交往的奥秘之一。3．孔子在《论语》中说：“君子__________，小人__________。”不同是为了______。二.导学指导:1.请阅读教材的文章《寂寞的花裙子》讨论：(1)李娟“怪”在何处?李娟“不怪”在何处？(2)如果别人觉得你怪怪的，你该怎样办？(3)你周围的人是否有一些你不理解的让你觉得怪怪的行为？他这样做的原因可能是什么？2.怎样理解“君子和而不同，小人同而不和。”?3.阅读并体会短文《不同，是为了相爱》,简单写出读后感三．课堂训练：1．一天，如果你的家中来了一位俄罗斯白人，你会()①主动接待②鄙视一笑③接受并了解俄国文化④坚决排斥A．①②④B．①③C.②④D.②③2．面对与你区别较大，甚至对你做出过不友好行为的人，正确的态度和做法应该是()①与之正确交往②和而不同③避而趋之④“和”“避”相间A．①②B．②④C①②④D②③④3．生活中也许有你认为的“怪人”。对待这些怪人，下列看法错误的是()①“怪人”也有可爱之处②“怪人”只有缺点，没有优点③“怪人”都与世隔绝，不善交往④“怪人”都是科学巨人A．①②③B．①②④C.①③④D.②③④4．“君子和而不同”就是说()A．君子的交往是求和谐B．君子的交往是盲目附和C君于的交往是“同而不和”D．君子在交往中总一味地迁就他人5.简答题:王芳是某校七年级一班的学生，她聪明伶俐，勤奋好学。但有一个很大的毛病就是不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学进行交往，不要封闭自己。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，王芳也感到不是那么回事。（1）请你简要分析一下王芳不愿与同学交往的危害。（2）假如你是王芳，你会如何走出目前这种困境。四．要点归纳及反思:1.B2.A3.D4.A5.（1）危害：①不愿与同学交往就不能够赢得与同学之间的友谊，也不能开阔视野，取人之长，补己之短。②不能使自己感受到集体的温暖和他人的关爱和帮助。③只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健康成长。（2）假如我是王芳，我会主动与他人交往，真心地对待每一位同学，做到热情大方，文明礼貌，谦虚宽容，诚实守信，并在交往的过程中取人之长，补己之短。将自己置身于温暖的大集体中，使自己在与他人快乐交往的过程中健康成长。盐镇初中七年级思想品德导学案（学生用）课题：怪吗？不怪！使用时间：2012年月日班级_________姓名________组别_________编号_________使用说明：课前各位同学自学课本43—47页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。一．教材导读:1．每个人都是不同的，每个人都有自己的__________。但在实际生活中，当我们遇到言行举止与我们区别很大的人时，就会觉得这人________，就会敬而远之。“交往”提醒你，当你远离这人时，你也许正失去一个机会，一位朋友！2．生活中，没有两个完全相同的人，学会__________,也是交往的奥秘之一。3．孔子在《论语》中说：“君子__________，小人__________。”不同是为了______。二.导学指导:1.请阅读教材的文章《寂寞的花裙子》讨论：(1)李娟“怪”在何处?李娟“不怪”在何处？(2)如果别人觉得你怪怪的，你该怎样办？(3)你周围的人是否有一些你不理解的让你觉得怪怪的行为？他这样做的原因可能是什么？2.怎样理解“君子和而不同，小人同而不和。”?3.阅读并体会短文《不同，是为了相爱》,简单写出读后感三．课堂训练：1．一天，如果你的家中来了一位俄罗斯白人，你会()①主动接待②鄙视一笑③接受并了解俄国文化④坚决排斥A．①②④B．①③