全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《疯长的水葫芦》山东省潍坊市昌乐育才双语学校姓名：高永利全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1、面向学生：中学小学2、学科：环境教育3、课时：1教学课题《疯长的水葫芦》教学目标1、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。2、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。3、通过多种途径搜集有关生物入侵的信息，并能分析当地生物入侵的情况教材分析本课是小学五年级环境教育环境差异中的一课，主要介绍了生物入侵的危害和治理，目的是通过该课的学习让学生认识到生物入侵的严重性，增强学生的环保意识。教学重难点：1、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。2、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观察法。教学过程（一）导课：师：同学们，你们到过太湖吗？你们了解太湖吗？（学生交流）【百度图片】太湖美景HYPERLINK"http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CC%AB%BA%FE%C3%C0%BE%B0%CD%BC"http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CC%AB%BA%FE%C3%C0%BE%B0%CD%BC师：欣赏完太湖优美的图片后，感觉美不美？（学生交流）师：现在的太湖是什么样子呢？【百度图片】被污染的太湖HYPERLINK"http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B1%BB%CE%DB%C8%BE%B5%C4%CC%AB%BA%FE&in=28144&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=27432285045&ln=1964&fr=&fm=result&fmq=1332136245703_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2"http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B1%BB%CE%DB%C8%BE%B5%C4%CC%AB%BA%FE&in=28144&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=27432285045&ln=1964&fr=&fm=result&fmq=1332136245703_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2【百度视频】被污染的太湖HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XMjU2MDM2NDA4.html"http://v.youku.com/v_show/id_XMjU2MDM2NDA4.html师：同学们看了视频后有什么感想，认识不认识水中的东西是什么？（学生交流）（二）新课1.了解水葫芦【百度文库】HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/f7eace166c175f0e7cd1376b.html"http://wenku.baidu.com/view/f7eace166c175f0e7cd1376b.html观察5-6张师：水葫芦引入我国后究竟为我们带来了什么？（学生交流）师小结：生物入侵。2.师：那么什么是生物入侵呢？【百度文库】HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/f7eace166c175f0e7cd1376b.html"http://wenku.baidu.com/view/f7eace166c175f0e7cd1376b.html观察7-10页（学生交流）师小结：生物入侵是指外来生物通过定居、群建和扩散而逐渐占领新的栖息地，从而对当地土著生物和生态系统造成负面影响的一种生态现象。3.师：生物入侵有什么危害呢？【百度文库】HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/f7eace166c175f0e7cd1376b.html"http://wenku.baidu.com/view/f7eace166c175f0e7cd1376b.html