2020届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化2020届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化根本分歧是否承认世界的本原是物质【知识体系】思维和存在关系问题哲学的基本问题思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的原因百舸争流的思想古代朴素唯物主义唯物主义—存在决定意识近代形而上学唯物主义唯物主义和唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义唯心主义—思维决定存在客观唯心主义【重难点释疑】哲学的基本问题。这个问题应该既是教学的重点，又是教学的难点。哲学基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的教学，建议采用“创设问题情境，启发学生自主思考得出结论”的教学思路。可以选用哲学史上围绕哲学基本问题开展争辩的史实，提出让学生思考的问题这样既可以给学生讲点哲学史的东西，也能引起学生的兴趣(这里不把学生的注意力放到对这些问题的评价上)。比如，选用我国古代哲学史上关于形神关系的争论的史实(详见本课“教学资源链接”)，提出问题：这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么?你认为先有“形”还是先有“神”?“形”和“神”的关系应该怎样?为什么说它们的观点是对立的?它们之间的关系揭示了什么样的哲学问题?等等，引导学生进行思考和议论。在教师的引导下，使学生明确在这场形神关系的论战中，所谓人的形体指的是物质存在的东西，所谓精神指的是思维(意识)现象。所谓形神关系问题，是各派哲学争论的基本问题。哲学上讲的第一性、第二性的问题，就是讲谁先谁后、谁决定谁的问题。思维和存在、意识和物质，何者是世界的本原、谁决定谁的问题，是划分唯物主义和唯心主义两大基本派别的唯一标准。，当前123456