中考作文复习的方法和策略1、定中考文体，有备上场。中考作文文体不限，可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写说明文，只要不是戏剧和诗歌写什么文体都可以。所以根据自己的写作实际，确定中考作文的文体。(1)文学水平较高的，可以定写小说，以情节的引人入胜、语言的生动形象、形象的典型突出取胜;(2)想像能力丰富的，可以定写童话，以文体的新颖、想像的丰富、材料的奇特取胜;(3)善于叙事或善于记人的，可以定写记叙文，以材料的详略得当、情节的曲折完整、或人物的性格突出取胜;(4)逻辑思维能力强，头脑中小故事不断，可以定写议论文，以材料的丰富、说理的透彻取胜。2、开启内存，丰富视野，让作文言之有物。学生作文言之无物，原因有两个方面：一个是有东西就是倾吐不出来，一个是学生头脑中确实没东西。所以在作文复习中应该开启自己的内存，丰富自己的视野。开启内存就是要发现自己头脑中还是有很多写作素材的。初三学生已经十四五岁，多少有了一些社会的经历，上了九年学，学了那么多的文章，了解了那么多的人和事，积累了那么多的名言名句，感悟了那么多的道理，该有多少都可以作为作文的素材!复习时，要善于自我发现，以此丰富自己的写作素材。丰富学生视野就是要搜集蕴含各种思想、道理的名言警句，伟人、凡人小故事，丰富视野，增加写作素材。3、创新作文的结构形式，让作文脱胎换骨。一种文体，一种写法，时间长了，如果不是名篇佳作，可能就没有什么滋味了。对考场作文来说，就很有可能引不起阅卷老师的兴趣而造成得分很低的情况。怎么办?就要创新作文的形式，让作文脱胎换骨。这里介绍三种比较新颖的作文结构：(1)镜头体结构。这是记叙文的一种特殊写作形式。以描写为主，少叙述。整篇文章由若干个片段组成，一个片段相当于电影的一个镜头。所以称之为“镜头体”作文。一般结构形式是：开头——镜头一——镜头二——镜头三——结尾(2)、小标题体结构。这也是记叙文的一种特殊结构形式。一般结构形式是：标题一——标题二——标题三——结尾(3)、“一三一”结构：这是议论文的一种重要结构形式。用议论文应试，其结构最好采用“一三一”式。“一”：就是一个中心论点，开头提出，单独成段;“三”：是三个分论点，这三个分论点是并列关系，每一分论点单独成一段;最后一个“一”：是用一段话总结全文，呼应上文。4、尽可能拟一个新颖的题目，让作文有一个美丽的眼睛。具体方法可以采用：(1)修辞拟题：《穿着棉袄洗澡》，形象写出高考的弊端;(2)可以歌词、诗句或稍加改动拟题：《劝君惜取少年时》《落红也是无情物》;(3)可以用线索作为题目：《一双旧步鞋》;(4)可以中心做题：《家乡真好》。5、作文局部的写作技巧，写文有章可循。如议论文的开头怎么写?(1)可以开门见山：“我们中国人是有骨气的。”这是《谈骨气》的开头。“我认为，宽容是美德。”这是一篇议论文《说宽容》的开头。(2)可以提出论题：“在当今社会里，人们大都总是爱说这样一句话：做人难，做好人更难!做一个好人真的就那么难吗?今天，我就来谈谈这个问题。”(3)可以简述事件表明态度：先简要叙述一件事，接着针对这件事提出自己的看法。可以树立靶子，表明自己的立场：有人说“近朱者赤，近墨者黑”，但我要说，近朱者未必就赤，近墨者也未必就黑。这样，掌握了议论文开头的常见写法，在中考作文时他就能顺利开篇。6、作文的语言，让作文美丽起来。在作文的评分中，语言是重要的一项。一类文的评分标准：是语言流畅，用词生动;三类文的标准：是语言基本通顺，用词基本准确;四类文的标准：是语言不通顺，用词不准确。学生写一篇作文，如果能够做到语言流畅，用词生动，阅卷老师很有可能认为你有比较高的文学修养而给你打出高分。如何训练语言，可以从这样几个方面入手：(1)把平面化的语言变成立体化的语言：是奶奶一勺勺的童话把我喂大。老师一串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。(2)把常式句变成倒装句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风，轻飘飘的;草，软绵绵的。看去一大片一大片满是的。(3)把一般的句子变成修辞句：路瘦瘦的已容不下我的身影。一桩老去的心愿，在秋风中摇曳成一片苍凉。母亲那只高高挥动的手，散发着默默地叮咛。(4)把描写的角度变换：大柳树搅动漫天风雨。蓝天上漂浮着满河星星。7、训练作文书写的技巧，让作文好看起来。(1)不管字怎么样，一定要一笔一划地写，让人看清楚;(2)题目从第五格写起，尽可能标题不要过长或过短，七八个字左右为宜;(3)字要稍大一些;(4)首行必须缩进两字;(5)段落尽可能不用大段落;(6)如果有错字或错句，不要用涂改液，也不要用笔划许多道道，最好用修改符号;(7)破折号、省略号占两格，其他标点占一格，除引《岳阳楼记》《醉翁亭记》号外位置处在左下角;(8)汉字位置在格中偏左一些，占四分之三，留下空隙便于阅卷人区分汉字，也使整个卷面显得