苏州大学体育学院08至11级体育教育专业学生体育加试成绩的分析的综述报告苏州大学体育学院08至11级体育教育专业学生体育加试成绩分析综述报告引言：体育加试是学校选拔体育人才的重要手段，其面对的是专业体育人员和普通学生两种不同需求，因此考核标准不同。以苏州大学体育学院08至11级体育教育专业学生加试成绩为例，本篇综述报告旨在对其进行分析。一、总体成绩情况概述苏州大学体育学院08至11级体育教育专业学生体育加试成绩总体情况如下：平均成绩68.2分，最高分90分，最低分35分，及格率为94%。由此可见，总体成绩在合格及格线以上，但成绩分布情况较为分散，存在较大的差异。二、成绩分布情况分析1、男女成绩分布男生平均成绩为70.2分，女生平均成绩为64.8分，男女成绩存在明显差异。其中，男生中有两位学生拿到了最高分90分，而女生最高分为80分。2、不同年级分布08级平均成绩为68.3分，09级平均成绩为69.2分，10级平均成绩为67.6分，11级平均成绩为65.1分。可以看出，不同年级间的成绩也存在较大的差异。其中，09级和10级成绩相对较高，08级和11级成绩较低。3、成绩分布图以横轴为成绩，纵轴为人数，最高成绩为90分，划分为10个等分段，每段人数如下：0-10分段：0人；10-20分段：0人；20-30分段：2人；30-40分段：3人；40-50分段：6人；50-60分段：11人；60-70分段：31人；70-80分段：23人；80-90分段：4人。通过成绩分布图可以看出，成绩集中在60-70分段，成绩分布呈现正态曲线。同时，可以看出较低成绩(低于50分)的学生数量非常少，说明整体成绩较为优秀。三、原因探讨1、性别原因受教育水平的差异，女生的肌肉力量和体能强度一般不如男生，因此在体育成绩方面普遍较低。不过，体育加试对于女生的成绩更为容易，因此男女成绩存在差异。2、年级原因在大多数教育体系中，学生们喜欢体育的程度会随着年级的增加而降低。因此，较高年级的学生比较容易出现体育成绩相对较低的情况。此外，不同年级的体育专业课程设置也有所不同，也会对成绩产生影响。3、教育方式原因在实际的教学过程中，针对不同的学生，采取不同方式、不同方法、不同课程内容的教育才是合适的，教育方式局限性会影响学生的成绩。同时，教师的授课水平也对学生的成绩有所影响。四、结论综合以上分析，苏州大学体育学院08至11级体育教育专业学生的体育加试成绩总体水平较高，但亦存在一定的差异。不同性别、不同年级和不同教育方式等都会对成绩产生影响。因此，教育方面应采取针对性的措施，为学生提供个性化教育服务，提高整体平均成绩。