1-8单元全册第一单元教材分析单元内容总述1.本单元围绕着“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事，表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。2.本单元的教学重点是：朗读课文，注意语气和重音。3.①识字的时候可以借助字形理解字义，也可以在具体语境中理解字义。②首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解课文内容的基础上有感情朗读课文并读准句子中的重音。第一单元教学要点和课时安排内容教学要点课教学建议时1古诗二首①正确、流利地朗读课文，能注意语2联系生活理解古诗的气和重音。背诵课文。②能用自己的意思并背诵古诗。话说说诗句描述的春天美景。2找春天①正确、流利地朗读课文，能注2抓住“找”字理解课意语气和重音。背诵课文。②了解课文内容，并联系自己文内容，能说出孩子们找到的春天是的实际生活经验说说什么样的。自己还在哪里找到了春天。3开满鲜花的小①正确、流利地朗读课文，能注意语2用换偏旁的方法识记路气和重音。背诵课文。生字。4.邓小平爷爷①正确、流利地朗读课文，能注意语2抓住邓小平爷爷植树植树气和重音。背诵课文。②能借助插图过程中的一举一动，说出邓爷爷植树的情景。体会他植树时的严肃认真和一丝不苟。口语交际：注意能用恰当的语气与别人交流，避1创设情境，让学生感说话的语气免使用命令的语气。受不同语气收到的不同效果。语文园地一①有生活中主动识字的愿望。②能根4①借助游览图，鼓励据提问读出句子的重音。③注意半包学生在生活中积极识围字不同部分的伸展关系。④背诵古字。②联系自己的实诗。⑤了解笋芽儿的成长过程。际生活经验根据语境补充合适的词语。③先认真观察，再和同学交流自己观察到的现象。④在熟读的基础上背诵古诗。⑤在自读自悟的基础上展开想象理解课文内容。快乐读书吧感受课外阅读的快乐，乐于与大家分1通过看书目了解自己享课外阅读的成果。要读的内容在哪一页。第二单元教材分析单元内容总述1.本单元围绕着“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。这3篇课文从不同侧面反映了“关爱”，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富。本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现。2.本单元的教学重点是：读句子，想象画面。3.①《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。②《千人糕》引导学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。③《一匹出色的马》让学生读句子想画面，再把句子抄下来。④在引导学生“读句子，想画面”的过程中，让学生带着想象的画面及想象中产生的体会读好“问答”和“对话”的句子，再试着有感情朗读课文。132961.1529141529101141.2.3.15291081529121529912152961941.42.3.