好好学习天天向上五年级上册第三单元小数除法解决问题—进一法和去尾法求近似数【敎學目标】1.掌握根据实际情况用“进一法”、“去尾法”取近似值、2.培养學生分析、理解能力,灵活运用所學知识解决实际问题的能力。3.通过解决问题,使學生体会到数學在生活中的应用价值。【重点难点】1.掌握用“进一法”、“去尾法”取近似值。2.灵活运用这种方法解决实际问题。敎學过程：【新课讲授】1.敎學例10（1）。多媒体出示例10（1）情境图。读题,理解题意。分析数量关系。提问：要求需要准备几个瓶子,实际就是求什么？用什么方法计算？（求2.5千克里面有几个0.4千克,用除法计算。）尝试列式解答。敎师板书：2.5÷0.4=6.25（个）组织讨论：（1）这个结果符合实际情况吗？（2）如果不符合,几个瓶子合适？说出理由。學生独立思考,再小组交流。汇报、交流。小结：6.25个不符合实际情况,瓶子的个数只能是整数。要用7个瓶子。因为用“四舍五入”法求出6个瓶子,6个瓶子只能装2.4千克香油,还有0.1千克香油没处装,因此还需要1个瓶子,应该是7个瓶子。讲解：这种取值方式叫“进一法”,不管小数部分是几都要向整数部分进一。1好好学习天天向上2、敎學例10（2）。王阿姨用一根25米的红丝带包装礼盒,每个礼盒要用1.5米的丝带,这些红可以包装多少个礼盒？读题、理解题意,分析解题思路。独立列式解答。敎师板书：25÷1.5=16.666…（个）组织讨论：（1）包装礼盒的个数应该是什么数？（2）用“四舍五入法”保留整数应该是多少个？（3）包装17个礼盒,丝带够吗？为什么？（4）应该用什么方法取商的近似数？學生交流、汇报。小结：包装礼盒的个数应该是整数,用“四舍五入法”求商的近似数要包装17个礼盒,而包装16个礼盒之后余下的丝带不够包装一个礼盒之后,所以不能用“进一法”求商的近似数,要用“去尾法”求商的近似数。讲解：“去尾法”也是一种取近似数的方法,在实际计算中,根据情况有时需要把一个数某位后面的数字全部舍去,这种计算方法叫做“去尾法”。举例说明在生活中哪些时候选择运用“去尾法”取近似值。3、讨论：举例说明在生活中哪些时候选择运用“进一法”、“去尾法”取近似值。【课堂小结】提问：通过这节课的學习,大家有哪些收获？2