农村小学班主任工作漫谈禄丰县金山镇官洼明德小学朱良梅每一名学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。班主任，一个人们常说的芝麻绿豆大的官儿，我深深体会到了要当好它的艰辛。作为一名普通的农村小学班主任，我深知自身肩负的重任。回想多年来的班主任工作，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。班主任的工作不是纸上谈兵那么简单，必须要付诸实践。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。以下就谈谈我的班主任工作体会：一、农村小学班级的现状分析现在农村小学的大多数学生能遵守学校的规章制度，完成学习上的任务，但还有少部分学生如果不好好管理，将会对班级造成很大的负面影响，这些学生表现为：农村小学条件艰苦，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤消与合并，中心小学办成了寄宿制。而现在的农村小学生，娇惯脆弱，受不得点滴委屈，心理容易偏激。很多家长外出打工，孩子一般由不识字的爷爷、奶奶或外公、外婆带，这种隔代教育对孩子影响很大，学生们跟着爷爷、奶奶或外公、外婆养成了一些坏习惯，如：生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎，劳动观念弱，纪律松散，甚至学会了打架、喝酒、抽烟、贪恋网吧等。每接到一个新班级，必须从多方面，用多种方法尽早了解学生情况，从实际出发，把特殊的问题儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，仅仅抓学习成绩做严师，抓生活做慈母是远远不够的。二、全面了解孩子，重视家庭、学校、社会因素对孩子的教育农村小学生，他们天真、幼稚，习惯的培养得不到家长的重视，许多习惯都有待学校教师的培养。作为班主任老师要全面了解学生,包括每个学生的学习情况、身体情况，家庭情况等。只有准确地了解孩子，才能更好地理解孩子，也才能因材施教。我每接手一个新班，都会先向学生了解个人家庭情况，生活背景及学习、生活经历。例如：去年我刚接手一个新班，我发现本班一名男同学纪律散漫，爱捣乱。但我不急于批评，而是多方走访，才知道他是因为父母亲外出打工，认为父母亲不要他才这样的。我和他多次谈心，让他知道父母亲为什么外出打工，外出打工是为了谁，而他又应怎样做去回报父母亲的恩情。经过几次交流，他转变了自己的想法，认识到父母亲外出打工是为了他，从此，他努力学习，表现一直良好。可见，如果光靠教师主观下结论，对学生伤害有多么大。多年的经验告诉我，教育必须通过家庭、学校、社会互相配合才能取得教育的成功。三、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。那么，我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1.给学生一份真诚的关爱。班级中每一个孩子都有一个丰富的感情世界，他们一旦与老师息息相通，就会激起极大的积极性和主动性。所以做班主任的我常常注意着一些细微处的感情交流，一句亲切的问候，一个关切的眼神，都会成为学生进步的动力。我努力从这些身边小事中，让学生感受到真诚的爱。2.引导学生向老师说心里话。一年级阶段的学生知识经验少，是非判断力不是很高。他们和老师有不同的生活空间，也有不同的志趣，老师如果不走进他们的内心世界，就很难察觉他们的知识水平和是非差错。因此班主任就要在特定的场合细心观察每一位学生的举止。比如课间我会停留在教室里，观察他们的活动内容和对同伴的态度。这样不仅了解了孩子们的内心世界，也拉近了师生间的距离。课余时间，我总要找孩子们谈谈话，架起一座沟通师生关系的桥梁。学生会把遇到的困难或对某些问题的看法说给老师听。每当这时，我都以朋友的身份走进他们的生活，渐渐地，孩子们与我之间的距离缩短了，他们开始愿意把心里话向我倾诉，从自己的小秘密，课堂上不明白的问题、课外小知识，谈到对生活中每一种现象的想法……这个小小的空间，让我们几乎融为一体了。四、强化班级管理，培养学生良好的习惯良好习惯的培养无论对哪个年龄段的孩子来说都是十分的重要。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1.让学生学会自我管理。好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。在管理班级这个问题上，我摸索了很久，最后还是决定让学生自抓自管。通过平时的细心观察，我在班级里选出十名认真负责的执勤班长，两两一组，每周轮流执勤。学生在班级的时间长，跟同学们沟通的多，容易发现班级问题，在这些“小助手”的努力下，班级纪律有了明显的进步。除此之外，为了多了解班级情况，我在课下经常到班级中走动，以便及时发现一些问题。2.特