《中国国际救援队，真棒！》说课材料一、教材特点及编排意图《中国国际救援队，真棒！》是人教版三年级下册第七单元的略读课文。这个单元围绕国际理解和友谊，侧重从各国人民之间的和平相处、友好帮助和深情厚谊入手，强调全球如家的意识。前两篇课文《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》都是写外国人帮助中国人的故事，《中国国际救援队，真棒！》则从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参加国际事务，尽力帮助其他国家。本课由一篇通讯改写而成，采用的是通讯报道的常用写法，按事情发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。选编本课的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是相互的；二是继续培养独立阅读能力。１、本文的教学目标：⑴继续培养独立阅读能力。（让学生在快速浏览的过程中获取有价值的信息）⑵感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，了解我国人民发扬的人道主义精神。２、本文的教学重（难）点：让学生在阅读中了解整个救援事件的过程，体会我国人民的伟大人道主义精神。二、教法１、学生以前可能有一些地震方面的知识，但可能还比较肤浅，所以我要求学生课前预习课文、搜集有关地震的知识，了解地震给人类社会造成的巨大灾难；以及中国救援队方面的材料，为学习课文作下良好的铺垫。２、利用课件创建多媒体情景，帮助突破教学重难点。３、引导学生以自学为主，教师指导为辅，培养学生独立阅读的能力。三、学法１、在阅读中，听、说、读、想贯穿全文始终。２、以学生自读为主，教师适当点拨，学习方式以学生自主学习和小组合作学习相结合。３、通过课外搜集、整理资料的方法，培养学生自主学习、合作学习以及探究学习的良好学习习惯。四、教学过程（本课教学时间为一课时）一、导入部分１、老师用课件出示有关介绍中国国际救援队的资料，学生阅读后激发学生的学习兴趣，导入新课。２、指导学生用骄傲的语气读课题，特别是“真棒”两个字。二、整体感知老师出示独立阅读的要求，学生按照阅读提示选择自己喜欢的方式通读全文。包括以下几个要求：１、课文主要讲了一件什么事情？2、你最想用一个什么词语来评价中国国际救援队？3、注意读准字音，特别是一些不理解的词句，可以做上符号，并结合着前后文想一想是什么意思。三、讨论与交流引导学生交流从哪些方面可以看出中国国际救援队的“棒”？用小组合作的方式引导学生互相交流、补充。其中包括以下几个方面的内容：１、地震发生后中国立即向地震灾区派出了救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方进行救援。（速度快，是救援队的第一个特点。）２、在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然迅速投入抢救。（不怕危险，是救援队的第二个特点。）３、救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩。（技术高超，是救援队的又一个特点。）五、引导学生体会我国人民的人道主义精神（如学生有困难，教师就给学生指出来）六、拓展练习让学生交流、展示课前搜集的有关地震方面的资料以及有关中国国际救援队的一些事情，如：这次的印度洋海啸，汶川5.12地震、4.14玉树地震等等，让学生搜集一些预防自然灾害的知识，如地震。