人教版小学美术优质课教学设计（精品多篇）【说明】人教版小学美术优质课教学设计（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学美术教案篇一教学目标：1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。教学重点：模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。教学难点：手工制作一只纸质小老虎玩具。教学设想：本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。教学准备：音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。教学过程：一、课前延伸搜集资料。二、课内探究1、听歌曲导入，用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。2、出示布老虎实物，介绍布老虎。师：布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具，在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。3、欣赏布老虎的色彩和造型特征。色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配以白色、绿色、蓝色等等。4、小训练：请学生在折叠好的卡纸上用黑色笔画出小老虎的外形，要求构图饱满。5、教师点评小训练作业。三、细节处理1、图片对比欣赏，找出布老虎的共同特点。2、找出布老虎的不同特点。3、找出威威虎的不同表现方式。四、小结方法1、教师讲解示范小老虎的制作过程。描画外形、剪制、装订、填充。2、学生制作。五、自主表现根据老虎主体颜色选择适当不同颜色卡纸剪贴五官。六、展示评价小学美术优质课课件设计篇二小学美术优质课课件设计教学目标：(1)通过教学过程中的欣赏、感知等活动，让学生了解运动在我们生活中是无处不在的，感受运动对我们的重要性。(2)通过教师的示范、课件欣赏等活动，使学生能表现出运动中的人物动态及运动的场景。(3)通过教学，使学生感受运动的美、健康的美，培养学生热爱运动，热爱生命的思想感情。教学重点：使学生感受运动的美和健康的美，培养学生对运动的热爱。使学生能初步表现运动中的人物动态。教学难点：正确表现不同运动中的人物动态、运动场景和运动器材。教学具准备：教师：多媒体课件、油画棒。学生：油画棒、水彩笔、水彩颜料等常规美术工具。教学过程：一、创设情境，激趣导入1.律动激趣师：“今天陈老师想和大家一起上一节轻松、愉快的美术课。你们可以放松一些，坐得随意一点。陈老师平时学习累了，总喜欢转转脖子，动动身子，哼哼自己喜欢的歌：‘左三圈，右三圈……’你们听过吗？让我们一起跟着音乐做做运动吧！”2.交流探讨，感受运动的重要性师：“运动了一下是不是感到放松多了？刚才陈老师看见很多小朋友在运动的时候非常兴奋，你觉得运动给你带来什么好处呢？”(师生交流探讨，教师引导学生总结运动带给我们的好处：健康、快乐、团队精神等)3.揭示课题师：“运动给我们带来许多好处真多，今天，就让我们来学习《大家来运动》一课，一起来感受运动的美吧！”(揭题，出示课题——《大家来运动》)二、分层深入，解决重难点1.图片欣赏，了解动作师：“第29届奥运会在我国举行，你知道20奥运会的吉祥物是什么吗？”生：“福娃。”师：“你最喜欢哪幅图片里的福娃？它表演的是什么运动？动作是怎样的？”(课件出示福娃图片)2.开展游戏，引导观察师：“我听说咱们班也有不少运动健将，今天，陈老师给你们带来了绳子，谁愿意上来表演一下？”师：“刚才这位同学的表现真精彩，谁能来说说他刚才的动作是怎样的？”(出示板书——动作)3.师生合作示范：师：“谁能用这个小纸人来摆一摆他的动作？”(学生在投影仪下用纸人摆动作，教师给予引导和帮助)4.摆一摆自己课间喜欢做的运动师：“除了跳绳，你们在课间休息时还喜欢做什么运动？请你们拿出自己的小纸人来摆一摆。”(学生尝试用纸人摆动作，教师巡视指导，遇到典型的。例子加以展示、点评)5.教师示范师：“刚才这位同学帮老师摆出了跳绳的动作，现在老师要用油画棒把它画出来，请你们仔细观察老师使用颜色的先后顺序。”(板书——运动器材)师：“跳绳的动作还可以怎么画？”(随着学生的回答，教师在自己的范画上粘上事先画好的其他跳绳动作的人)6.分析构图，讨论背景师：“现在画面完整了吗？还需要添加什么？”生：“背景。”(板书——背景)师:“背景可以画些什么？”(学生发表意见后，教师出示几幅有背景的范作)师：“如果让你给自己喜欢的运动来添画运动的场景，你会画些什么？”7.学生作品欣赏师：“抓住运动中人物的动作、器材，再加上合适的背景，就能画出一幅漂亮的画。今天陈老师也给你们带来其他小朋友们的画，想看吗？”(课件出示学生作品)8.课堂练习，检验成果：师：