体育与健康课（新课改教案）马永杰济源市实验中学课的构思一、课的构思：培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”、“社会适应”、“运动参与”、“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是技巧和快乐体育园。在教学的过程中，教师先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生学习中做到会学、会用、会举一反三。通过快乐体育园，让学生自主选择练习内容，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣，培养了学生的良好的人际关系及合作精神。二、教学过程：1、准备：在课的开始部分，选用了创新“集体性”游戏，但是改变了传统的你讲我做的教学方法，让学生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法。2、基本内容：在前滚翻学习的过程中，采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即歙点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在快乐体育园的教学中，教师人提出目的和要求，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，通过一些奔跑和跳跃练习和提高学生的综合素质。3、结束：在结束部分中将舞蹈引进课堂，改变了过去单一、乏味的放松练习。让学生对小组和个人进行自我评定，教师最后评定，给予表扬和肯体育与健康课教案年级：初一、十班学生：50人教师：马永杰课的内容一、技巧---前滚翻二、快乐体育园教学目标1、参与目标：引导学生积极参与练习，培养学生主动性与创造性。2、技能目标：基本掌握前滚翻的动作技术并能在实践中加以运用。3、身体健康目标：发展学生灵敏性、协调性能力4、心理健康目标：培养学生的自信心，养成勤动脑勤动手的积极向上的好习惯。5、社会适应目标：培养学生的集体荣誉感，团结协作；互帮互学的精神以及竞争学习的意识，养成终身锻炼的习惯。顺序时间课的内容教师主导学生活动组织与要求教育领域渗透17'1、课堂常规准备活动1、散点教学集中注意力练习：原地转动2、体委整队，检查人数3、受体育委员汇报。4、向学生问好，宣布课的内容。5、检查服装。6、安排见习生。7、课堂演讲三分钟。（于教学内容有关）8、指挥学生进行课课练1、学生动手动脑2、体育委员将队伍带到指定地点。3、体育委员整队汇报人数。4、学生向老师问好，学生听记课堂内容。5、自己检查服装。6、见习生举手向老师说明情况7、学生发言8、进行队列队形练习①反口令跑散点教学组织：要求：队形整齐；精力集中；练习认真礼仪教育组织纪律教育集体荣誉感培养团结合作教育9、徒手操教师示范领做9、学生跟做，音乐伴奏2二十分钟导入新课一、团身前滚翻动作要领：“两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球”重点：团身滚动难点：滚动圆滑保护与帮助：单膝跪在学生体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助滚翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲立教学步骤：1、教师提出问题，学生带问题进行自主性练习，教师巡回指导。2、教师提问，学生回答，教师补充，形成前滚翻概念。3、教师示范辅助性练习①团身滚动②滚动成蹲立4、完整动作的练习，教师示范保护与帮助，教师巡回指导。5、学生示范，教师表扬，教师指出错误。分别进行纠正，再练习。根据学生练习情况，掌握动作情况，分三个层次再练习①较好的一组：在原基础上进行动作创新②基本完成动作的一组：反复练习动作熟练③不能完成动作的一组，教师重点辅导，鼓励学生完成动作。学生认真听，把这句话记住。小组长带领学生自主练习，体会总结动作要领。学生回答问题学生仔细观看教师示范，练习。学生练习学生互相保护自我展示，做前滚翻学生练习教师鼓励学生进行创新教师重点辅导，鼓励学生完成动作。8个小组小组长带领积极回答问题互相团结帮助注意安全互相帮助培养积极参与精神好学精神培养互相合作精神培养创新能力的培养