美术教案(优)美术教案7篇作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的美术教案7篇，欢迎阅读与收藏。美术教案篇1球的乐园活动目的：1.在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。2.通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。活动准备：每人一张图画纸;一盒油画棒音乐录音磁带一盒教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张环境创设：球的乐园活动过程：一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣1.师引导语：“小朋友，你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”师：“球的乐园到了，你们看看这里有很多什么?"3.教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。2.请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的`颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。3.师：“刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来?”同时，教师介绍材料，提出作画要求：“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势三、幼儿进行绘画活动，教师巡回指导四、欣赏评价活动1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么2.请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师五、在音乐声中离开球的乐园师：“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗?”美术教案篇2活动目标：在不同的水果轮廓中粘贴不同的材料并表现水果外皮的触觉。重点难点：在不同的水果轮廓中粘贴不同的材料并表现水果外皮的触觉。活动准备：1.教学电子资源：【水果粘贴画】。（将各种水果的轮廓图打印若干份）2.各种颜色的毛线、色纸、皱纹纸、碎步块、不织布碎块等不同触感的材料。3.安全剪刀、胶棒。活动过程：一、组织教学。二、请幼儿摸一摸各种不同触感的材料，说一说摸上去与哪种水果的外皮的触感相似。三、请幼儿用剪刀把毛线剪得短短的，把各种纸撕成小块备用。四、任取一张水果的轮廓图，根据不同水果摸上去的感觉以及颜色选择不同的材料粘贴到水果的`轮廓中。比如：把粉色的短短的毛线粘贴在水蜜桃的轮廓中，表现毛绒绒的感觉；把色纸揉一揉再粘贴到榴莲或菠萝的轮廓图中，表现刺刺的感觉；把绿色的皱纹纸、碎纸粘贴到哈密瓜的轮廓图中，表现粗糙的感觉……..五、小结。美术教案篇3一、课时：2课时。二、课堂类型：造型表现设计应用。三、教学目标：1、培养学生丰富的想象力和创造力。2、培养学生造型表现力及构图能力。3、培养学生动力操作能力。四、教学重难点：1、引导学生想象、构思、创作。2、取材新颖、独特，构图完美，造型生动。五、教具学具：绘画工具。六、教学过程：（一）组织教学：（二）讲授新课：1、导入：同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？导出课题：梦幻之国。2、新授：师：同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。3、欣赏：引导学生欣赏优秀作品。4、归纳作画步骤：（1）思取材。（2）构图。（3）确定表现技法。（4）完成作品。4、布置作业：用绘画等形式表现儿童游乐园的.场面。（三）学生作业，教师辅导。（四）小结：表扬优秀作业。美术教案篇4活动目标1、乐意参与装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。3、感受色彩对比。4、培养幼儿良好的作画习惯。教学重点、难点学习画装饰画，体验创作的喜悦。活动准备幼儿每人带一双干净的鞋子；视频仪、电视机等；幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。活动过程1、观察鞋底，引发兴趣。2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。(1)幼儿观察各自鞋底花纹，并且相互比一比，说说各自鞋底花纹有什么不一样。(2)请几位幼儿说说自己鞋底花纹是什么样的，有些什么图案？（通过视频仪展示给大家看）(3)让幼儿仔细看看自己两个鞋底的`花纹，讲讲有什么发现？引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。3、设计鞋底花纹。(1)引导幼儿讨论：用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。(2)提示：将画有鞋底的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的鞋底了。(3)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。4、展示、欣赏作品。(1)幼儿