我上幼儿园教案我上幼儿园教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的我上幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。我上幼儿园教案1[教材简解]本次活动是一个综合活动，包含科学、数学、音乐等各领域的相互整合、渗透，首先通过请出神秘客人小蓝为由来激发幼儿的活动兴趣，并引导幼儿观察小蓝的样子认识蓝色，接着通过观察、比较小蓝的家人来比较色块的大小。接下来是通过小蓝在幼儿园里的一系列活动如：唱歌（学本领）、捉迷藏、放学（舍不得离开朋友）等，让幼儿感受、体验在幼儿园和朋友们在一起真好，从而喜欢上幼儿园。这个活动生动有趣，能够较好的帮助小班新生尽快适应幼儿园生活的活动，是一个非常适合小班幼儿年龄特点的活动。[目标预设]1、感知画面中色块的大小、多少和相对位置的变化，以及对颜色的认知，大胆想象故事的情节。2、体验和朋友们在一起的快乐，喜欢上幼儿园。[重点、难点]重点：能根据画面上的.色块的不同变化，围绕故事情节线索，大胆合理的展开想象，补充故事的空白点。难点：能在阅读的过程中，萌发关爱同伴的心情，并乐意用语言表达自己的感受。[设计理念]《我上幼儿园》来自孩子的生活，小朋友开始惧怕上幼儿园怎么办？教师大胆地想象故事情节，让幼儿在轻松、愉快的氛围中体验了和同伴在一起的快乐，从而喜欢上幼儿园的生活。对于小班幼儿来说，结合故事的方式让幼儿在故事情境中感受幼儿园的快乐。通过唱一唱、找一找、玩一玩中体验和朋友在一起真好。[设计思路]1、谈话导入：通过教师的神秘口吻引出故事的主人公“小蓝”。2、参观小蓝家：组织幼儿进行观察、讨论，在交谈中了解色块的大小。3、情景教学（小蓝上幼儿园）：通过找位置、起名字、唱歌、捉迷藏等一系列活动，让幼儿感受上幼儿园的快乐，和朋友在一起这好。4、放学情景：从特别的告别方式来感受、体验舍不得的情感，进一步增进幼儿间的情感，从而喜欢上幼儿园。[教学准备]1、自制大图书一本2、《小星星》音乐[教学过程]（一）情境导入，激发兴趣.1、谈话，引出活动的主题；师：今天，老师请来了一位非常特别的客人，这会儿啊，他就躲在这后面呼呼，他在干什么啊？想不想认识他，那么我们先把他叫醒，好吗？试试看！出示蓝色图片，引发幼儿的创造性想象：师：哦哟，真是个好奇怪的朋友，想不想看？他长什么样子呀？谁来说说看，你觉得这个小家伙长得什么样？（二）出示图1，根据图片的大小进行图片与称谓的匹配.师：小蓝的家里有谁啊？你们怎么会一眼就看出它是小蓝爸爸呢？妈妈和爸爸长得有什么不一样？（三）出示图2，观察图片，找出空缺位置，进行数数及颜色的认知对应。1、找出空缺位置，颜色对应：师：谁最聪明来帮小蓝找找他该坐在哪里最最合适呢？2、点数练习：师：咱们数数，小蓝幼儿园里有几个好朋友？颜色的认知：师：宝贝们你们知道他们的名字吗？（四）出示图3，观察图片，自由想象故事情节.师：看看他们在幼儿园里做什么呢？小蓝为什么不和朋友们一起唱歌呢？（五）出示图4，根据图片内容加强幼儿方位感.师：看学完唱歌，他们玩起了游戏，他们在玩什么游戏啊？你们愿意来找找他们吗？你找到了谁？他藏到了哪里？（六）出示图5：要放学了，体验和朋友们在一起的快乐.师：时间过得真快，一下子放学的时间就到了，还没和朋友们玩够就要回家了，好舍不得哦。你们是不是也这么认为?瞧，他们也是，都很舍不得，两个两个抱得紧紧的，都不愿分开。你们舍不得离开朋友时，会做什么动作呢？我知道宝贝们还有很多悄悄话要和朋友说，那我们回到教室里在去说一说吧。我上幼儿园教案2活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备：1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。2、学习DVD。活动过程：1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师："小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！"2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师："今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？""你们听到小白兔在唱什么吗？"3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师："小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。"4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片："这是谁游来了呀？"、"它爱在哪儿游呢？"，幼儿回答后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片："这是谁飞来了呀？"、"谁知道它应该放在哪儿？"，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听--，