科学教案科学教案精华5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的科学教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。科学教案篇1设计背景：最近一段时间，我发现班上的幼儿特别喜欢玩泡泡水，下课吹，上课也在偷偷的吹。既然泡泡水让他们这么感兴趣，何不因势利导，给孩子们上一节生成课呢？于是就有了以下的教学活动：《小小肥皂真有趣》活动目标：1、使幼儿懂得肥皂的性质，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干净。2、让幼儿养成饭前便后要洗手的卫生习惯。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动重难点：重点：通过一系列的活动让幼儿懂得肥皂的性质，用途和使用方法。难点：让幼儿尝试洗手帕。活动准备：脏手帕，水，盆子，大小肥皂，泡泡水。活动过程：一、出示实物（一块脏手帕）1、这快手帕干净吗？脏了怎么办？2、是不是放在水里洗洗就干净了呢？把手帕放在水中搓，提起来小朋友观察（没洗干净），怎么办呢？二、教师操作，幼儿观察手帕是怎么变干净的。1、先用肥皂在干手帕上檫，肥皂上不去，怎么办？2、把肥皂沾水后在手帕上抹，手帕变干净了吗？（没有）还要怎么办？（用手搓）搓出泡泡后再放到水里清洗干净。三、向幼儿介绍肥皂的性质，用途和使用方法。1、脏东西到哪儿去了？（水里）2、怎样到水里去的？（用肥皂洗的）感受肥皂沾上水后是怎样的？（又粘又滑）小结：肥皂碰到水后，变的又粘又滑，抹在手帕上搓就会产生泡沫，脏东西就粘在泡沫上被带到水里去，所以手帕就变干净而盆子里的水变脏了。3、请小朋友按照洗手帕的.方法来洗一洗自己的小手，先把手弄湿，抹上肥皂后搓出泡泡，再放到清水里面边清边洗。通过洗手的练习，懂得肥皂的性质（遇到水后滑滑的，搓的时候还有泡沫）和用途（使脏东西变干净，消毒，清洗伤口等等），学会正确使用肥皂的方法，四、带领小朋友到室外玩肥皂泡泡水，在游戏中结束本节课。科学教案篇2活动目标：1、通过观察,了解粽叶的基本特征并初步感知粽叶的用途。2、通过观看视频引导幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,体验端午节的风俗。3、鼓励幼儿与同伴交流，培养幼儿的语言表达能力。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：1、粽子、粽叶若干2、有关介绍（1）粽叶的短片，（2）我国的传统节日——端午节的风俗3、记录表操作（用小手表示）活动过程：一、出示“粽子”，引出话题。师：“孩子们，今天是老师带来了一种叶子，看看你们在哪里见过它的？它叫什么名字？”（粽叶）教师小结：原来我们的妈妈、奶奶用它来做成粽子，这种叶子的名字叫粽叶。二、认识粽叶。（一）观察粽叶，了解粽叶的特征以及生长环境。1．师：“瞧，在你们的红色箩筐里就有许多粽叶，呆会请你们去看一看、摸一摸，和你的朋友说一说粽叶是什么颜色、什么形状、看上去像什么，摸上去有什么感觉，你还可以闻看有什么味道。”2幼儿观察讨论。3．师：“谁来说说你看到的粽叶是什么样的？”（幼儿回答、教师记录）4．小结：“原来粽叶是绿色、叶子长长的、宽宽的'，摸上去很光滑，看上去像……，而且还有一阵清香呢。”（二）幼儿观看视频①，了解粽叶的生长环境。1师：“粽叶也有自己的家，那它的家在哪里呢？现在就让我们跟粽叶到它家去看看吧！”（教师播放片段：粽叶的介绍以及生长环境）2、提问：你听到了什么？3、小结：“哦，原来粽叶是喜欢呆在潮湿的地方，比如林间、山中，有水的地方都是他的家。”（三）幼儿观看视频②，初步感知粽叶的用途。1、师：“那你们谁知道这粽叶有什么用？”（幼儿说）2、教师播放视频②，幼儿观看感知粽叶的用途提问：刚才这小小的粽叶介绍了哪些本领？3、小结：“原来粽叶的本领很大，可以包装食品还能搭配菜肴等。是一个健康的绿色食品。特别是每年的农历5月初五，也就是人们常说的传统节日——端午节的那天家家户户都会用这粽叶包各种形状、味道的粽子。包粽子、吃粽子也就成了端午节的一种民间风俗。”三、延伸1师：“那孩子们,你们都吃过哪些不同味道、形状的粽子？2、师：“那你们想自己来动手包粽子呢？（想）好，那下次我们就一起来试着学包粽子好吗？科学教案篇3教学目标认知：1.知道迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。2.懂得科学是破除迷信的有力武器。情感：对迷信思想感到可笑、可悲。行为：1.热爱科学，多读科学书刊。2.不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。教学建议教材分析：一、本课设置本课是依据《课程标准》三至五年级“热爱科学”德目的有关要求设置的。着重进行相信科学不迷信的教育，让学生知道科学与迷信是根本对立的，迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现