大班教案【精选】大班教案模板汇编7篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班教案7篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：1、学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略。3、与同伴共享动作表演的空间。活动准备：1、学会唱歌曲《杀鸡宰鸭》。2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程，丰富幼儿的感性经验，以便在活动中提取动作元素。活动过程：1、幼儿复习歌曲《杀鸡宰鸭》。（1）教师用谈话的`形式导入活动，激发幼儿创编动作表演的欲望。师：上次我们学习了一首歌，歌里唱了一件什么事情？现在请大家一起来唱一唱。2、教师引导幼儿创编每小节的动作。（1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素。师：客人来了，我们请客人吃鸡，要做什么准备呢？教师引导幼儿进行讨论，了解烧好"鸡汤"要做的活动准备。（2）教师引导幼儿根据动作元素创编动作。师：加入你面前有一只鸡，你怎样才能捉住它？烧鸡汤之前我们可以做些什么呢？怎么把鸡放进锅里？怎么盖上锅盖、打开锅盖、闻香味？你们尝一尝自己烧出来的鸡汤味道怎么样？3、教师和幼儿共同随音乐做动作。（1）教师引导幼儿思考：记不住动作时怎么办？（帮助幼儿回忆曾经学过的记忆策略。）师：你有什么帮助自己记忆动作的好办法？（2）教师提醒幼儿在律动中尝试使用"看老师动作提示"这一策略。师：记不住动作时，可以看看老师的动作（模仿做）。4、教师逐渐减小提示幼儿的动作幅度，鼓励幼儿尝试自己做动作。师：老师只做少少的动作，你们尽量自己做，实在需要帮助时，再看老师的动作提示。5、教师请幼儿随音乐有感情地独立表演。（1）教师鼓励全体幼儿在没有动作提示的情况下，独立地表演动作。师：这次老师不做示范动作，你们自己会做吗？（2）教师组织幼儿讨论：怎样才能表演得更好？（鼓励幼儿有感情地投入表演。）大班教案篇2教学目标：1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的'力量过程：一、导入：1、故事的名字是什么？什么是“幸运”？你遇到过什么幸运的事情？2、故事的主角是谁？你们觉得谁比较幸运？二、阅读故事1、阅读故事第一部分，提问“狐狸为什么要修指甲？小猪为什么会敲狐狸的门？谁比较幸运？请你们帮小猪想一些逃脱的方法。“2、阅读故事第二部分，提问“小猪想出了3个办法，你们知道是什么办法吗？他为什么要想这样的办法？他是怎么让狐狸听他的话的？”3、阅读故事第三个部分，提问“最后狐狸怎么了？谁比较幸运？”三、总结：1、这个故事中谁比较幸运？小猪是不是一开始就很幸运？为什么他能够逃脱狐狸的魔爪？他凭借的是什么？大班教案篇3［活动目的］1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。4.感受节日的欢快气氛。5.愿意积极参加活动。［活动准备］1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3.音乐《喜洋洋》等。4.布置好活动场地。［活动过程］一.开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？二.（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历三.小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？四.大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。五.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的'元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）六.幼儿展示自己的作品。现在，小朋友们