课题：澳大利亚导学案课型：新授课时：学习目标1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都2、了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系3、了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因4、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来5、了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系学习重难点能够运用地理方法分析得出地理要素之间的相互影响教学过程学生活动教师指导点拨自主学习：活动任务：一、了解澳大利亚的位置。1、读图回答：澳大利亚南北半球位于半球，东西半球主要位于半球。2、在图中有一条重要的地理纬线经过澳大利亚中部，因此巴西就纬度位置而言主要位于纬度，跨带和带。3、在图中I为洋H为洋；西北部隔海与洲相望，东侧隔洋与洲相望，是世界上唯一独占一块大陆的国家；领土由澳大利亚大陆和C岛等岛屿组成。指导学生读图得出澳大利亚（半球、纬度、海陆）位置。ABCD活动任务：二、了解澳大利亚地形及地势。E1、在图中A为高原，海拔在200—500米之间，约占大陆60%，沙漠广布，著名的巨石为这里的奇观。2、在图中B为，占大陆总面积的25%，海拔多在200米以下，最低处湖面低于海平面16米，以此为中心的广大平原称为。由于此处低洼处凿井，地下水可自动流出，又称“”井水矿物质含量高，不宜，但可供饮水。3、在图中C为，占大陆总面积的15%，D为，发源于C处，注入洋。E处为举世闻名的。4、从上面的学习，可知澳大利亚地形特征为，西部为，中部为，东部为；地势特征为，。大洋洲在七大洲中是地势起伏（最大或最小）的一个大洲。指导学生读图得出澳大利亚地形及地势。活动任务：三、了解澳大利亚的气候及特征和对人口城市分布的影响1、在图中A为气候B为气候C为气候D为气候E为气候F为气候，由于线穿过其中部，因此澳大利亚以带为主，气候特征为分布。2、受气候的影响，澳大利亚人口、城市分布在，原因是气候温暖湿润，交通便利，适宜人类居住和生活。指导学生读图了解澳大利亚气候分布及特征和对人口城市分布的影响学生活动教师指导点拨活动任务：四、了解澳大利亚的面积、人口组成（需要阅读P104）通过阅读完成下表。面积位次人口总数语言2、人口组成：其中人种占90%，他们大多是的后裔其余是来自洲移民及后裔，城市人口占。指导学生阅读P104页得出表格答案。AB①②③C活动任务：五、了解澳大利亚的矿产资源分布以及资源、气候、地形对其经济的影响和城市分布。1、澳大利亚矿产资源丰富，在图中A为矿，分布在，B为矿，分布在，C为矿，分布在；这种矿产分布的好处是。因此其有“”，业是其传统产业，、等开采量居世界前列，煤炭、优质铁矿石以及蔗糖等大量出口。受矿产资源的影响，澳大利亚工业发达，部门有、、、、等。高技术产业以产品相对突出。澳大利亚地势起伏小，平原和高原分布广，气候以热带气候为主，因此其发达，由于养羊多获得了“”的称号，农产品以、和等为主，畜牧业以养、、最为重要。至今仍是世界上重要的、、出口国之一。其畜牧业发达的原因是地势平坦，草原辽阔，气候适宜。4、在图中①为城市，是全国大的和城市；②为首都城市，是全国的中心；③为城市，是全国第大城市，也是著名的和中心城市，人口约400万，拥有全球最大的网络。动任务：五、了解澳大利亚古老的野生动物及成因。（阅读P107页）澳大利亚的野生动植物中有很多特殊种类，如、、、、澳洲肺鱼、黑天鹅、和、等。其中和是澳大利亚国徽上特有的动物；其古老野生动物能够保存至今的原因是几千万年前与其他大陆分离，受海洋阻隔，长期孤立，使动植物独立发展；再加上自然条件单一，生物进化十分缓慢，一些古老野生动物得以保存至今。指导学生阅读得出答案。教学反思：