文与可画筼筜谷偃竹（P14）竹与松、梅并称“岁寒三友”竹与梅、兰、菊誉为“花中四君子”中华民族竹文化源远流长竹与文学文与可墨竹图郑板桥墨竹图作家介绍苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙，都是北宋著名的文学家，称为“三苏”。苏轼是宋代第一流的才子，是文艺创作成就最为全面的一位作家。词：开宗立派的大家，首开豪放派词风，与辛弃疾合称“苏辛”。诗歌：诗清新豪健，自成一家，成为北宋诗坛骄傲。散文：宋代古文运动的领袖，“唐宋八大家”领衔人物。赋：把古文引进赋体创作，形成别具一格的文学体裁——文赋。书法：擅长行书、草书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”。绘画：文人画的开创者之一，论画主张“神似”，高度评价“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。苏东坡仅存的一幅行草作品苏东坡仅存的《枯木怪石图》通脱型的人格典范苏轼的思想体现在一个“杂”字三种不同的人格典范：屈原——悲歌忧世、以命殉志陶渊明——淡泊明志、保性全真苏轼——儒、道、佛三教合流、多重文化孕育的文化硕果题解齐白石墨虾图全文结构为《墨竹赋》以遗(wèi)与可给与，馈赠而读书者与之许可，赞成投诸地而骂兼词，之于以为口实话柄近语(yù)士大夫告诉余因而实之证实月落庭空影许长代词，如此的因以所画《筼筜谷偃竹》遗予副词，就。而余亦载与可畴昔戏笑之言者从前第一层由竹说起，提出画竹应当成竹在胸。第一件：投求画者的绢于地，并言当袜穿，传为笑话。第三部分：交代写作此文的缘由，并表明二人关系感情深厚、亲密无间。本段简洁收尾，画在人亡，知己不再，回顾往昔，痛苦难忍，不禁恸哭！此情感人。本文的文脉：以竹为线索理论实践悼念问题探究2、文中通过哪三件轶事表现文与可的个性？3、文中作者引用了哪些典故和诗文？4.本文反映了苏轼散文的什么特点？谢谢!