第一章比例尺也叫缩尺，即图上距离比实地距离缩小的程度。用公式表示为：比例尺＝图上距离÷实地距离。其表示方法有以下三种：数字式：如1∶10000000或1/10000000。直线式或线段式：如文字式：如图上1厘米代表实际距离10千米。2.比例尺的大小及其影响比例尺的换算：如果把厘米换算成千米，只需在原比例尺后面去掉5个“0”。如把比例尺1/10000000换算成文字式的“千米”，就是图上1厘米代表实际距离100千米。(2)图幅相同的情况下，比例尺越大，其所示的范围越小，所表达的内容越详细，精确度越高。反之亦然。3．比例尺的缩放比例尺的缩放是长度的缩放，而图幅的缩放是面积的缩放；“放大”和“放大了”的意思是一样的，即比原来多了几倍。如放大(了)2倍，新比例尺应该是原比例尺×3。而“放大到”就是原比例尺直接乘以放大到的倍数。如放大到2倍，新比例尺就是原比例尺×2。(1)比例尺缩放的计算(2)比例尺缩放后图幅面积的变化(3)实地面积的计算(1)若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。(2)若等压距和等压线疏密程度相同时：比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。(3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距(等压距)越大，坡度越大(风力越大)；等高距(等压距)越小，坡度越小(风力越小)。利用公式法，在带有比例尺的等高线地形图上比较坡度大小。由公式：坡度＝,比例尺＝,可推导出：坡度＝【真题1】(2010·天津)在学生绘制的某地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是()比例尺的缩放与计算往往会出现两个错误：一是比例尺的缩放与图幅面积的缩放不分；二是“放大(缩小)”与“放大到(缩小到)”不分。比例尺表达的是一种线性关系，而图幅表达的是一种面积关系，当比例尺放大或缩小某一倍数时，图幅的变化是比例尺倍数的平方。比例尺的大小比较可简单记忆为“大比例小范围，大范围小比例”。即：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。判断方法判断方法【真题】(2006·天津)读某地景观示意图(图1)及其等高线地形图(图2)，回答(1)～(2)题。(1)该景观示意图绘制者应位于图2中的()A．a点B．b点C．c点D．d点(2)图中凉亭与房屋实际间距为600米，则两山顶之间水平距离约为()A．900米B．1200米C．1500米D．1800米【思维过程】该题较新颖，考查考生地图的相关知识。第(1)题，从图1的景观图的特征来看，绘图者应位于道路右侧，房屋和凉亭位于道路左侧、绘图者的左前方，如右图所示。因此，在图2中绘图者应位于a点。第(2)题，凉亭和房屋的实际间距为600米，量出两地图上距离大约为1厘米，再量出两山顶的图上水平距离约为2厘米，故两山顶的实际水平距离为1200米。只有既无经纬网，又无指向标的地图，才采用一般定向法，即“上北下南，左西右东”。图例和注记的区别主要表现在：图例是某种符号，而注记是对某种符号或地理事物的解释与说明，一般是文字或者数据。(2011·安徽怀宁中学高三第二次质量检测)下图是我国某山区公路规划线路设计图，读图后回答1～2题。1.图中公路沿线甲、乙、丙、丁四地中，海拔最高点出现在()A．甲B．乙C．丙D．丁2.若甲、丁两点之间的直线距离为40千米，要在边长为2米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例尺应为()A．1∶40000B．1∶200000C．1∶4000D．1∶20000【解析】第1题，根据等高线基本特征可以判断：甲地海拔在0～100m之间，乙地在200～300m之间，丙地在500～600m之间，丁地在400～500m之间。第2题，根据比例尺的含义可以算出答案。(2011·温州八校期末联考)气候变化是人类面临的最严峻的挑战之一。2010年11月29日～12月11日，《联合国气候变化框架公约》缔约方第16次会议在墨西哥度假胜地坎昆召开。读图回答3～4题。3.图中尤卡坦半岛为墨西哥著名半岛，面积约20万平方千米，在比例尺1∶5000000的地图上绘出来时，图上面积为()A．4cm2B．40cm2C．80cm2D．8cm24.会议期间，某日坎昆日出时，某地也恰好日出，但昼长比坎昆长，则该地位于坎昆的()A．东北方向B．西北方向C．西南方向D．东南方向【解析】第3题，因为图幅面积比实地面积等于比例尺的平方，因此可以列出等式：比例尺的平方＝图上面积/20万平方千米，即可求出答案。第4题，会议期间两地同时日出，即在晨线上，而太阳直射点在南半球，某地的昼长比坎昆长，故该地在坎昆的西南方。5.(2