六年级语文教案——?积累·运用四?教学目标：①背诵和积累课外选编的成语。②阅读短文，练习讲故事。③选择一个话题进行演讲，学会演讲的方法。④写一篇读后感或观后感。教学重难点：学会演讲的技巧，掌握写读后感的方法。教学时间：三课时教学过程：第一课时〔一〕读读背背一、回忆成语故事背诵1.教师点词，全班背诵。2.定时背诵，看谁背的成语最多，同桌检查。3.统计，评选最优秀的成语背诵者。二、背成语、积累成语。1.听师朗读，学生开始寻找成语的规律。2.学生齐读。3.师讲述反义的成语的特点。4.学生自由讨论。5.检查6.找带东西南北前后左右的成语，看哪组写得多。三、默写成语。〔二〕阅读。一、阅读成语故事?画龙点睛?。1.看图导入激趣。①播放影片后，猜成语。2.学生自读故事，完成自学要求。①把短文读正确、流利。②读懂故事内容，说短文讲了一件什么事。③画出文中出现的成语，同桌交流理解成语的方法。④体会?画龙点睛?这个成语的意思和用法。3.汇报交流情况。4.练习讲故事。①讲故事要求。②自己练习讲。③同桌评议。④指明讲。内容总结〔1〕六年级语文教案——?积累·运用四?教学目标：①背诵和积累课外选编的成语〔2〕六年级语文教案——?积累·运用四?教学目标：①背诵和积累课外选编的成语〔3〕③选择一个话题进行演讲，学会演讲的方法〔4〕教学重难点：学会演讲的技巧，掌握写读后感的方法〔5〕2.定时背诵，看谁背的成语最多，同桌检查〔6〕二、背成语、积累成语〔7〕3.师讲述反义的成语的特点〔8〕③画出文中出现的成语，同桌交流理解成语的方法