小班教案《牙齿》小班教案《牙齿》作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班教案《牙齿》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案《牙齿》1活动目标：1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。活动重难点：掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。活动准备：ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。一、谈话导入，引出主题。师：请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用？幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙）师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）3、判断对与错，增加保护牙齿的意识a、明明早晚都不刷牙（对、错）b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。1、你们每天都有刷牙吗，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》5、根据歌词的提示教师示范刷牙的.正确的方法。（出示牙齿模型）小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。四、结束部分：引导小朋友去尝试正确的刷牙方法。师：请小朋友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今天早上有没有把牙齿刷干净啊，如果觉得自己没有刷干净的小朋友请你再去用老师教的方法，正确的刷一次。五、活动延伸。幼儿刷牙。（教师巡回拍照记录，分享露牙笑脸图，鼓励孩子坚持每天早、晚刷牙）小班教案《牙齿》2设计意图:设计本次活动,主要是根据小班幼儿身心发展的特点,充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面,主要是帮助幼儿理解故事的内容,体验参与活动的乐趣。另一方面,主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点,想通过有趣、形象的故事情节,激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。一、活动内容:《小老虎的牙齿》二、活动目标:1、理解故事内容,启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法,初步激发他们对文学的兴趣。3、通过各种生动的表演,体验参与活动的乐趣。三、活动准备:1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个,各种小动物的指偶。2、录音机和磁带《刷牙歌》3、电话玩具一个。四、活动过程:(一)情境引入,激发幼儿的好奇心。(叮叮铃……,电话响了。)师:(接电话)喂,你好!是小老虎啊,你怎么了,哦,你别着急,我们班的小朋友一定会帮你相办法的。过渡语:小朋友,我们来看一下小老虎发生了什么事?(二)通过掌偶表演,让幼儿初步感知故事内容。1、教师生动表演,幼儿欣赏。2、通过提问,进一步理解故事的内容。(1)小老虎为什么这么难受?(牙齿疼)(2)小老虎为什么会牙齿疼?(吃很多糖,还不刷牙。)(三)师幼共同讨论,并鼓励幼儿大量地说出心中的想法。1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法?师:小朋友,小老虎知道错了,我们就帮帮他吧。大家想一想,怎样做小老虎的`牙齿才不会疼呢?(天天刷牙)2、教师启发幼儿想出各种各样的办法?师:小朋友在想想,还有什么跟其它人不一样的办法,来保护我们的牙齿?(早晚刷牙、定期去看牙医,不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙)过渡语:小朋友,我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧!(四)通过歌表演“刷牙歌”,体验参与活动的乐趣。1、播放歌曲《刷牙歌》,鼓励幼儿做简单的刷牙动作。师:牙齿是我们的好朋友,我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。2、活动自然结束。师小结:小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。它说以后要好好爱护自己的牙齿。(五)活动延伸:1、日常生活中要提醒幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。2、语言区:(投放指偶)鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。小班教案