上海市中小学英语课程标准（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）上海市中小学英语课程标准修改稿上海市上海市"一纲多本"的中小学英语教材使用格局,达到多层次人才培养的目的.开发英语视听,阅读教材开发外语教学所需要的各种形式的教学资源,如幻灯片,投影片,录音带,录象带,电影片,多媒体软件等,并创建中小学英语视听,阅读教材,保证英语基本过关目标的达成.(4)加强师资队伍建设发挥市,区教师进修院校和学校的师训功能,形成合力,拓宽师资培训途径,多渠道,全方位加大师资培训力度,建立适应外语教育形势发展需求的英语教师和学科双语教师队伍.①加强在职中小学英语教师的培训,实行脱产和业余结合,自学与他培结合,短培与长训结合,国内学习与出国进修相结合的多种培训形式;②形成灵活的英语教师聘任体制,拓展师资来源渠道.(5)创建英语学习氛围加强教与学的研究,优化学得过程,强化习得环境,营造校内外有利于英语学习的氛围,增加学生外语信息量的摄入,以激发兴趣,培养语感.①开辟英语园地,墙报,设立英语广播和闭路电视;举办英语日(周,节),举行英语讲座,英语竞赛和英语能力展示等活动.②充分利用社区的英语学习资源,积极参与和推进英语角,英语广场,英语公园等校外英语学习环境的建设.加强英语学习宣传,报刊,电台和电视台等要开设或加强英语专题报道或专题栏目.开展双语教学是上海中小学英语学科改革的重要措施,旨在集中英语教学资源,拓宽英语习得渠道,扩大英语学习领域,创设英语实践时空,提高学生运用英语的综合能力.附表附表1,基本素材和呈现形式基本素材小学初中高中1.personalinformation(个人信息)√√√2.socialrelationships(人际关系)√√√3.foodanddrinks(饮食)√√4.interestsandhobbies(兴趣与爱好)√√5.recreationandsports(娱乐与运动)√√√6.neighbourhoodandsurroundings(生活环境)√√7.holidaysandfestivals(假日与节日)√√√8.illnessandhealth(疾病和健康)√√√9.jobsandemployment(职业与就业)√√√10.scienceandtechnology(科学技术)√√11.subjects(学科)√√√12.citiesandcountries(城市与国家)√√√13.transportation(交通运输)√√√14.changesanddevelopment(变化与发展)√√15.literatureandart(文学与艺术)√√16.culturesandcustoms(文化习俗)√√17.manandnature(人与自然)√√18.naturalworld(自然世界)√√√19.tripsandjourneys(旅行)√√20.publicplaces(公共场所)√√√21.massmedia(大众传媒)√√22.socialcommunication(社会交际)√√√23.historicalevents(历史事件)√√24.famouspeople(名人)√√√25.features(人与事物的特征)√26.financeandtrade(金融与贸易)√27.earthandspace(地球与太空)√√呈现形式1.chants(吟诵)√√2.riddles(谜语)√3.rhymes(儿歌)√4.poems(诗歌)√√√5.games(游戏)√6.songs(歌曲)√√7.proverbs(谚语)√√8.famoussayings(名言)√√9.dialogues(对话)√√10.notes(便条)√√11.letters(信件)√√√12.fables(寓言)√√13.stories(故事)√√√14.plays(戏剧)√√15.guides(指南)√√16.surveys(调查)√√√17.reports(报告)√√18.resumes(履历表)√19.passages(语篇)√√√20.news(新闻)√√21.advertisements(广告)√√22.essays(论文)√附表2,功能意念项目小学初中高中1.Abilityandinability(能够与不能够)√√√2.Admiration(钦佩)√3.Advice(劝告)√√4.Agreementanddisagreement(同意与不同意)√√√4.Annoyance(恼怒)√5.Apology(道歉)√√√6.Appointment(约会)√7.Arguing(争辩)√√8.Blame(责备)√√9.Boredom(厌烦)√√10.Certaintyanduncertainty(肯