念奴娇赤壁怀古1、诵读课文，感受豪放词风。2、把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。3.学习作者旷达豪放的胸襟，积极乐观的生活态度。苏东坡三次贬谪一度下狱，三度贬官。命运多舛，生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”也没有像陶潜那样“归隐田园”为什么？旷达的苏轼背景介绍念奴娇赤壁怀古苏轼分析人物，体会情感周瑜形象早生华发功业未就屡遭不幸团练副使上片选择了哪些意象来表现赤壁景观？你认为哪几句写的好？穿——写出石壁的陡峭；惊——写出水势的汹涌；拍——写出江水与岸拍击的力度卷——写出波涛的巨大力量；雪——写出水色的纯白。以上几词，运用动词和夸张、比喻的修辞，描绘一幅雄奇壮阔、气势恢宏的赤壁江山图。上阙：下阙：抒情苏轼虽遭贬斥，怀才不遇，但仍积极进取，渴望建功立业，虽有“人间如梦”的慨叹，但此属人之常情，不能因此而认为其情感的消极。“一尊还酹江月”是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷，希望万古愁怀随江而去，现出一种超脱与旷达。人生短暂、生命易逝，而江月永恒，因而我们要珍惜时间，加倍努力。人间如梦，一尊还酹江月总结课堂迁移