2021-2022学年新教材高中物理 第3章 相互作用——力 章末测评(含解析)新人教版必修第一册.doc
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2021-2022学年新教材高中物理 第3章 相互作用——力 章末测评(含解析)新人教版必修第一册.doc

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章末综合测评(三)相互作用——力一、单项选择题(本题共8小题,每题3分,共24分)1.书静止放在水平桌面上时,下列说法错误的是()A.书和桌面都发生了微小的形变B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力C.桌面对书的支持力和书对桌面的压力是同一种性质的力D.书对桌面的压力就是书受的重力D[书静止放在水平桌面上时,书和桌面都发生了微小的形变,选项A正确;书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力,选项B正确;桌面对书的支持力和书对桌面的压力都是弹力,是同一种性质的力,选项C正确;书对桌面的压力作用在桌面上,是弹力;书受到的重力是由于地球对书的吸引产生的,两者不是相同的力,选项D错误。故D符合题意。]2.如图所示,某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包,现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上,与传送带一起向上匀速运动,其间突遇故障,传送带减速直至停止。若上述匀速和减速过程中,麻袋包与传送带始终保持相对静止,下列说法正确的是()A.匀速运动时,麻袋包只受重力与支持力作用B.匀速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上C.减速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向下D.减速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上B[传送带匀速运动时,麻袋包受力平衡,麻袋包除受重力、垂直斜面向上的支持力外,还受沿斜面向上的静摩擦力的作用,选项A错误,B正确;传送带向上减速运动时,麻袋包相对传送带可能有向下的运动趋势、向上的运动趋势或无相对运动趋势,受到的摩擦力可能沿传送带向上、沿传送带向下或为零,选项C、D错误。]3.在研究二力合成的实验中,AB是一根被拉长的橡皮筋,如图所示。不计轻绳与滑轮及滑轮与轮轴间的摩擦力,若改变拉力F而保持O点位置不变,则下列说法正确的是(重物P质量,夹角α、θ均可调)()A.要使θ减小,减小拉力F即可B.要使θ减小,增大拉力F即可C.要使θ减小,必须改变α,同时改变F的大小才有可能D.要减小θ而保持α不变,则只改变F的大小是不可能保持O点的位置不变的D[O点位置不变,则橡皮筋的拉力F1不变,而物体产生的力F2也不变,如答图所示,分析可知选项D正确。]4.有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直放置,表面光滑。AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环的质量均为m,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示)。现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡状态,那么,移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是()A.FN不变,f变大B.FN不变,f变小C.FN变大,f变大D.FN变大,f变小B[以两环和细绳整体为研究对象,可知竖直方向上始终二力平衡,FN=2mg不变;以Q环为研究对象,如答图所示,Q环在重力mg、细绳拉力F和OB弹力N作用下平衡,设细绳和竖直方向的夹角为α,则P环向左移的过程中α将减小,FN=mgtanα也将减小。再以整体为研究对象,水平方向只有OB对Q环的弹力FN和OA对P环的摩擦力Ff作用,因此Ff=μFN′也减小。故选B。]5.(2020·山东枣庄期末)使用自卸式货车可以提高工作效率。如图所示,车厢由水平位置逐渐抬起。关于其中的货物所受摩擦力大小的变化,下列说法正确的是()A.摩擦力逐渐增大B.摩擦力逐渐减小C.摩擦力先减小后增大D.摩擦力先增大后减小D[设车厢抬起时,车厢斜面与水平位置的夹角为θ,车厢中的货物的受力分析图如答图所示,根据共点力平衡条件得,FN=mgcosθ,Ff=mgsinθ,开始时货物受重力和支持力,车厢抬起后货物受到沿车厢斜面向上的静摩擦力,静摩擦力等于重力沿车厢斜面向下的分力,即Ff=mgsinθ,随角度θ的增大,静摩擦力增大,当角度θ达到一定程度时,货物开始滑动,所受摩擦力由静摩擦力变化为滑动摩擦力,而滑动摩擦力F″f=μmgcosθ,cosθ随角度θ的增大而减小,故滑动摩擦力将减小。因此摩擦力是先增大后减小的,D正确,A、B、C错误。]6.用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定,将其置于两光滑斜面之间,如图所示。两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上,倾角分别为30°和60°。重力加速度为g。当卡车沿平直公路匀速行驶时,圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2,则()A.F1=eq\f(\r(,3),3)mg,F2=eq\f(\r(,3),2)mgB.F1=eq\f(\r(,3),2)mg,F2=eq\f(\r(,3),3)mgC.F1=eq\f(1,2)mg,F2=eq\f(\r(,3),2)mgD.F1=eq\f(\r(,3),2)mg,F2=eq\f(
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