课题：《蓬莱仙境》授课对象：六年级学生课时安排：1课时活动准备查找蓬莱、苏轼的资料活动背景以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。活动目标：1、引导学生欣赏不朽名作，了解山东省的风景名胜古迹。2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。3、引导反复吟诵、认真体味原创经典作品，从中受到潜移默化的熏陶。4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。活动模块：诗画览胜学习经典课外延伸实施过程：一、诗画揽胜：看课本原文和文意二、交流资料。三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。四、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。五、学生练读1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。3、小组交流。4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。5、师生共同放声齐读。教学反思:在学习中了解了蓬莱,更全面地认识了苏轼,学生们能够声情并茂的朗读,在教学中感受到了传统文化的魅力.课题：《蒲松龄故居》授课对象：六年级学生课时安排：1课时活动准备查找蒲松龄的资料活动背景以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。活动目标：1、引导学生欣赏不朽名作，了解山东省的风景名胜古迹。2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。3、引导反复吟诵、认真体味原创经典作品，从中受到潜移默化的熏陶。4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。活动模块：诗画览胜学习经典课外延伸实施过程：一、诗画揽胜：看课本原文和文意二、交流资料。三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。四、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。五、学生练读1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。3、小组交流。4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。5、师生共同放声齐读。活动反思：