小猫生病了：幼儿园大班语言教案小猫生病了：幼儿园大班语言教案（精选5篇）小猫生病了：幼儿园大班语言教案篇1教学目标：1、引导幼儿感悟故事创意，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望，培养自主阅读能力。2、引导幼儿尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的读和写的信心，培养幼儿的书面表达能力。活动准备：1、故事录音《好饿的毛毛虫》。2、毛毛虫吃过的实物图片一套，色彩标志与数字卡片一套。活动过程：一、引题（出示小毛毛虫图片）小朋友看，这是谁？（毛毛虫）这只毛毛虫又瘦又小，它是一直好饿好饿的毛毛虫。小毛毛虫饿了，它会自己找吃的吗？它会吃什么？吃多少呢？小朋友们想不想知道呀？二、猜想故事内容，幼儿翻看《幼儿习得手册》，提醒幼儿从前往后仔细观察画面，猜猜故事内容。三、幼儿讨论故事内容，幼儿自由结组，和同伴一起看图，讨论故事内容。四、集体阅读，老师引导幼儿仔细观察画面，图上画了什么？会是什么意思呢？是这样吗？小猫生病了：幼儿园大班语言教案篇2活动目标：1、了解五官的重要性。2、能大胆表述、辩论。活动准备：五官图片、音乐《身体音阶歌》活动过程：1、游戏-你说我猜师：小朋友们，今天我们来玩儿个游戏-你说我猜，请一个小朋友上来背对图片，小朋友来形容一下图片上是什么，但是，不能把名称说出来。（依次出示五官图片，幼儿进行游戏）2、辩论-五官争功师：刚才我们猜的是我们人身上的五官，这五官不知道怎么回事突然吵起来了，它们都觉得自己很厉害，都觉得自己很重要，于是呢，它们准备来一场辩论赛，现在请你们来选一选，觉得谁重要一点。3、师小结-五官的重要每个器官都有它存在的作用，少了任何一起器官都不行，看来，我们的五官都得好好合作，而且还要保护我们的五官。4、韵律--《身体音阶歌》我们身上除了五官，还有很多部位很多器官也是很重要的，少了任何一部分，都会让我们的生活变得不方便，现在就让我们一起活动活动我们的身体吧！小猫生病了：幼儿园大班语言教案篇3活动目标：1.理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力。2.教育幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：故事挂图活动过程：1.幼儿用语言描述老虎的样子2.出示挂图。一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。这只老虎和你见过的有什么不一样？为什么这只老虎没有牙齿？3.老师讲故事，认识老虎厉害的牙齿。（1）小兔子和小猴子是怎么说的？（2）那小狐狸想到了什么办法？老虎怎么做的？教师总结。4.疑问解答（1）狐狸想到了什么办法？（2）老虎是怎样做的？（3）狮子怎样劝老虎的？狐狸又是怎么骗的？5.幼儿表达自己的想法。（1）老虎牙疼的时候是怎样做的？（2）遇到了老虎，小狐狸害怕了吗？如果你是这只老虎你会怎样做？6.总结通过这个故事，你明白了什么道理？幼儿要养成保护牙齿的好习惯，遇事多动脑筋、想办法解决问题。小猫生病了：幼儿园大班语言教案篇4活动目标：1、喜欢看图片，乐于参加看图讲述活动；2、联系在语言的指导下，一边观察图片一边用完整的句子回答问题，并逐步把句子连起来，说一段较连贯的话。3、能在教师的引导下，展开想象。设想出合乎情理的救助办法。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：幼儿用书，排练情境表演。活动过程：1、情境表演；2、提问、理解；3、看图讲述第一幅：这是什么地方？有谁？他们在做什么？第二幅：发生的什么事？谁有危险？谁帮助了兔妈妈？他是怎样帮助的？4、手掌表演，讲述故事；5、指导幼儿看书讲述；6、评价、结束。小猫生病了：幼儿园大班语言教案篇51.引导幼儿运用已有知识经验,分析解决问题.2.乐意与同伴一起协商合作,体验成功的快乐.准备:“寻宝”地图,密码纸,拼图过程:一,引发主题,展开讨论1.去寻宝要准备些什么东西?为什么要带这样东西?2.小组讨论,写下计划书.3.派代表讲述,集体检验.二,研究地图1.上面有三条路,选择走哪条路?为什么?2.小组讨论,派代表讲述.3.集体检验.三,开启大门1.小组共同破译密码.2.填上密码开启大门四,拼图找宝1.小组协作拼图2.老师祝贺寻宝成功