第一单元位置与方向（一）（一）设疑导入（一）设疑导入（三）深入体验同学们，你能用东、南、西、北说一说图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在校园的哪一个方向？同学们，现在你能说说图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在校园的哪一个方向？（四）解决问题，拓展延伸（四）解决问题，拓展延伸例2（简单的平面图）一、复习导入二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习四、课堂小结例1西从图中你获得了什么信息？多功能厅存车处在校园的角。多功能厅多功能厅多功能厅多功能厅1.在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在学校的什么方向。描述小动物家的位置。学校学校学校学校四、布置作业例4行走路线一、情境导入熊猫馆在西北角。去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以……从长颈鹿馆先向西北走，到狮山，再向西南走。说一说其他动物分别在狮山的什么方向。二、探究新知1.生活中的数学。熊猫馆在动物园的角，飞禽馆在动物园的角。猴山在狮山的方向，长颈鹿馆在狮山的方向。熊猫馆在长颈鹿馆的方向，长颈鹿馆在熊猫馆的方向。海洋馆在大门的方向，大门在海洋馆的方向。三、知识运用四、布置作业两位数除以一位数笔算(例1、例2)一、复习导入42÷2＝45（二）回顾检验三、知识运用6890853.解决问题。四、布置作业三位数除以一位数笔算(例3、例4)一、复习旧知（一）情境引入，提出问题（二）探究算法请你试着算一算378÷2和378÷6。（四）回顾总结三、知识运用2.判断对错，并说明理由。4.填一填。四、布置作业除数是一位数的除法4×0＝二、探究新知你会解答吗？这道题与前面一题有什么不同？让我们一起来算算吧。1.口算下列各题。（1）0除以任何数都等于0。（）（2）0除以任何不是0的数结果都等于0。（）（3）被除数中间有0，商中间就有0。（）3.做一做。（1）（2）四、布置作业除数是一位数的除法0÷1＝你估计商会是几位数？0除以5等于0，个位上商0。这是求245里有多少个8，应该用除法解答。三、知识运用9003.填一填。（1）604÷6＝（）5.解决问题。四、布置作业除数是一位数的除法一、复习旧知大家还有什么不明白的吗？（二）探究解法267元接近270元。每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？三、知识运用学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？三、知识运用三、知识运用128÷6≈四、布置作业除数是一位数的除法一、探究新知（二）探究解法一、探究新知他们的分析有道理吗？一、探究新知二、知识运用二、知识运用二、知识运用三、布置作业复式统计表(例1)一、调查统计，引发需求一、调查统计，引发需求一、调查统计，引发需求二、合并统计表，回答问题二、合并统计表，回答问题三、读懂含义，解决问题四、整理分析，解决问题五、统计活动，解决问题六、布置作业口算乘法例1一、口算练习，导入新课二、创设情境，探究新知3筐草莓有多少盒？15×310×3=30，5×3=15，30+15=45。9×3=27，6×3=18，27+18=45。3筐草莓有多少盒？用自己喜欢的方法完成下列练习。22×4=18×5=26×3=14×6=想一想：150×3=。1．完成教材43页练习九第1题。2．里面应该填几？三、积极思考，提升练习口算乘法例2一、口算比拼，复习旧知二、情境导入，探究新知计算下列各题：5×10=9×10=18×10=40×10=12×20=三、练习反馈，知识运用三、练习反馈，知识运用三、练习反馈，知识运用口算乘法（例1）一、复习导入，揭示课题怎样列式呢？10×3＝30还可以怎样计算呢？三、知识运用三、知识运用三、知识运用四、布置作业口算乘法（例2）任选一道题说说你是怎样计算的。怎样列式？还可以怎样计算呢？二、探究新知三、知识运用三、知识运用三、知识运用四、布置作业笔算乘法（例1不进位）一、复习导入，揭示课题（一）情境引入，探究算法二、探究新知乘得的积要分别和乘数的个位、十位对齐。1023403三、知识运用四、布置作业笔算乘法（例2进位）一、复习导入，揭示课题二、探究新知二、探究新知三、知识运用√可能是29元吗？我们可以画线段图来分析问题。四、布置作业笔算乘法（例3连乘问题）解答得正确吗？（一）情境引入，提出问题二、探究新知二、探究新知三、知识运用2.练一练。3.说一说。四、布置作业笔算乘法（例4连除问题）我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。二、探究新知也可以先求出要将60人一共分成多少组。二、探究新知三、知识运用2.练一练。3.请你选择正确的算式。四、布置作业面积和面积单位例1一、利用生活实例