兰考县星河中学师德师风建设汇报材料兰考县星河中学是一所新兴的学校，她酝酿于2010年6月，于2011年9月开始投入运营。这座学校建设的初衷，就是为了解决兰考县城镇双职工子女和农村留守儿童的就学问题，这是一座民心工程，是一所肩负着振兴兰考教育重任的学校，是一所寄托着学生家长信任和希望的学校，更是一所承载着团队腾飞梦想的学校。至今，星河中学已创建两年有余，就让我们把目光投向2011年，投向创业开始的地方……酷暑难耐的8月，四十多名星河人放弃了舒适悠闲的暑假生活，来到了设施还不完备的星河校园。当时没有水电，更没有空调，电扇，更没有休息室，整个教学楼和寝室楼弥漫着新刷涂料刺鼻的味道，不等不靠，老师们自己动手，早上趁着凉快打扫校园卫生，布置教室桌凳、安排寝室床铺，把一块块床板扛进寝室，把一堆堆建筑垃圾清理干净，汗水湿透衣背，浑身成了土人，没有谁叫苦喊累，中午气温升高，他们又聚在一起学习培训，为即将到来的学生教育设计方向，集思广益。“消肿了没”“权当减肥”成了当时新同事们见面的流行话语，以苦为乐，雷厉风行是星河人初步形成的工作作风。秋老虎肆虐的9月，新生入校，给星河带来了无限的生机活力，也带来了无穷的压力和问题。一个个来自各地秉性迥异、刚刚离家住校的孩子，是星河人心中的至宝，怕学生缺乏独立生活能力，老师们亲自指导学生从吃饭排队到铺床叠被，从饮食起居到与人交流，老师们24小时坚守校园；怕学生适应不了初中学习的方法，他们研讨交流，整理汇编，形成《星河中学学生学习方案》，授之以渔；怕学生学习生活单调，素质发展不均衡，老师们组织书画展览、拔河比赛、文艺汇演，让欢歌笑语传遍校园角落，龙腾虎跃尽显星河学子风采……这细致入微的教育，这体贴关怀的话语，这理念新颖的管理，传递着星河团队对学生浓浓的深情爱意。而星河老师永远不会说出自己的“壮举”。他们最爱说的话是——“学校荣辱，我的责任”；最常见的表情是——亲切的微笑；最普通的姿势是——拍拍学生肩头，送上一份鼓励和赞许。他们演绎着最普通、最平凡的师爱。2013年6月，为了将关爱留守儿童工作落到实处，学校带领班主任对各自班级的留守儿童进行了细致的调查和了解。经过工作，有3名同学引起了老师们的关注：凡某，2岁时失去父亲，爷爷奶奶先后去世，母亲务农，收入微薄，没有亲属的帮助；张某，2011年父亲病故，母亲外出打工常年不归，奶奶有精神疾病，只有一个姑姑帮助种地，还有一个弟弟在小学上学，家庭极度贫困；赵某，7岁时父亲病故，母亲改嫁。爷爷奶奶体弱多病，家庭收入仅靠爷爷打工和低保维持。这触动了老师们的心。为此，在2013年6月21日，兰考县星河中学举行了以“爱心传递奉献真情”为主题的教师捐赠活动。活动仪式上，星河中学全体教职员工自发为他们捐款共计1800元。6月29日，星河中学校委会代表将捐助款额分别送到了受助学生的家长手中。这次捐赠给了星河中学这些因故致贫的学子们以温暖和希望，在星河师生中和社会上引起了强烈反响。“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”郑校长用自己的思想诠释着对师德师风的理解，“办人民满意的教育，做人民满意的教师”星河教师用自己的行动演绎着对社会的承诺。“一切为了学生，为了一切的学生”，星河人用自己的心血浇灌着一株株幼苗。我校学生闫某，因家庭贫困生活节俭。细心的郑校长在巡视学生就餐状况时发现她每次打饭只买两个馒头，亲切询问之后，马上掏出200元给孩子充到饭卡上，并嘱咐她“多吃饭菜，钱不够随时来找我。”并结合班主任，认真对她进行了相关的帮扶工作。现在，这个女孩已经重振信心，学习成绩已跻身于阶段前列。并且她能从帮助中学到了帮助，在关爱里学会了关爱。在同班同学遇到困难时，她总能力所能及地伸出援助之手。在校园内捡到100多元现金时，她毫不犹豫地把钱交到失主手里，赢得了同学们的尊敬。“赠人玫瑰，手有余香”。教育是爱的事业。只有爱学生，学生才能爱我们，只有用爱才能更好的教育学生。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理。欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；鼓励学生，做成长的助手，增其自信感；宽容学生，做容人的君子，育其责任感。有爱才有可能，爱心所至，真情所至，郑校长带领星河人做到了春风化雨融化人心，一船星辉灿烂人生。郑校长常说：“我们这群教师能相聚星河不容易，应倍加珍惜这份难得的缘分，像一家人一样互相包容，互相关心。”她也确实力求把星河中学营造出家的和谐，家的温馨。谁家的老人生病了，她总是登门拜访，热情问候；谁家遇到了生活困难，她总是千方百计的寻求各种帮扶信息，及时解决。我校教师张某，因孩子重病多年治疗不见起色，几乎花完了家中的积蓄，负债累累。本人也因此而情绪低落。郑校长了解情况之后，及时协助他申请了20000元的国家贫困教师补助，并在工作上多次开导，在生活上多次关心资助，终于使他走出了困境