2019-2020学年高中历史 课时作业20 农奴制改革的主要内容 新人教版选修1.doc
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课时作业(二十)一、单项选择题1.(2019·芜湖市试题)亚历山大二世上台后,他逐渐意识到,只有废除农奴制,才能化解日益激化的矛盾。为此,他首先()A.借助舆论力量化解阻力B.取得农奴对改革的支持C.到欧洲考察各国的现状D.起草废除农奴制的法案答案A解析亚历山大二世吸取以前改革的教训,首先让报纸讨论农民问题,借助舆论力量化解来自封建地主的阻力。故选A项。2.(2019·长沙市试题)下列属于俄国最终选择以改革的方式变革社会的原因的是()①沙皇统治出现危机②俄国资本主义经济发达③资产阶级的软弱④无产阶级力量弱小A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案C解析结合所学可知,农奴制阻碍了俄国资本主义的发展,俄国资本主义经济并不发达,排除含②的选项。故选C项。3.(2019·南京一中试题)亚历山大二世改革的目的包括()①化解日益激化的矛盾②巩固统治③增强国力④重振俄国的大国威望A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④答案B解析结合所学知识可知,①②③④都是亚历山大二世改革的目的。故选B项。4.(2019·茂名一中试题)1861年解放法令规定土地属于()A.国家B.地主C.农民D.资产阶级答案B解析结合所学知识可知,“二一九”法令规定土地仍然归属地主所有,但农民可以赎买一块份地。故选B项。5.(2019·雅礼中学试题)亚历山大二世成立的负责农奴制改革的机构是()A.秘密委员会B.中央政府C.编纂委员会D.农民事务委员会答案D解析亚历山大二世把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会,负责农奴制改革。故选D项。6.(2019·哈三中试题)关于农奴制改革后农奴权利的表述,正确的是()A.农民无偿得到一块份地B.农民不再受到村社的管理C.农奴在法律上获得了人身自由D.自法令颁布之日起,农民即可获得份地答案C解析1861年亚历山大二世正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言,史称“二一九法令”。法令规定:农民获得人身自由权;农民通过赎买获得份地,但付清赎金之前须负担一些临时义务;农民获得自由后还要受到村社的严格管理。故选C项。7.(2019·四川绵阳模拟)俄国“二一九法令”:对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋……在这种过渡下的农民称为暂时义务农……农民这样获得一定数量的土地为私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有完全自由的农民。你认为()A.前者不是完全自由的农民,后者是完全自由的农民B.前者不是完全自由的农民,后者也不是完全自由的农民C.前者是完全自由的农民,后者不是完全自由的农民D.两者都没有自由可言答案B解析“过渡下的农民”不可能是完全自由的农民;“摆脱了对地主的义务”的农民还要受村社的严格管理,也不可能是完全自由的农民。故选B项。8.(2019·宝鸡市试题)一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。”该评价()A.客观地反映出废除农奴制对农民的影响B.是一种完全否定客观事实的溢美之词C.一定程度上反映了农奴制改革的社会影响D.站在封建主阶级的立场上诋毁改革答案C解析1861年农奴制改革后,农民的社会地位有所提高,但没有“一切都变了”,他们还受到一定的约束,还要承担繁重的义务。因此,这位官员的话只在一定程度上反映了农奴制改革对俄国社会的影响。故选C项。9.(2019·孝感市试题)沙皇亚历山大二世说:“有些人只想到了自由却忘却了义务……使用地主土地而不给地主尽相应的义务,是绝对不公道的。”这里的“义务”是指()A.地主要无条件地分给农奴土地B.地主要无条件地给农奴人身自由C.农民要忍受地主的统治和掠夺D.农民仍然隶属于他原来的主人答案C解析从材料表达的意思来看,农民耕种地主的土地就要为地主服务,承担应尽的义务,即农民要忍受地主的剥削和压迫。故选C项。10.(2019·海南海口检测)1861年俄国废除农奴制的法令规定,在农民与地主缔结赎地契约前,农民对地主应履行“临时义务”,在这之前不能真正享受法令中规定的与此有关的一切权利。下列相关的解释正确的是()A.1861年改革彻底地废除了封建隶属关系B.1861年改革保留了大量的封建残余C.1861年改革没有改善地主与农民的关系D.1861年改革彻底解放了广大的农民答案B解析农民对地主应履行“临时义务”,表明农奴制改革后地主对农民的控制并未完全消失,农民没有成为真正意义上的“自由人”,这是1861年俄国农奴制改革保留大量封建残余的具体表现之一。故选B项。二、材料分析题11
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