赛课活动方案（精选7篇）小编为你精心整理了7篇《赛课活动方案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《赛课活动方案》相关的范文。篇1：赛课活动方案一、宗旨：进一步推进课程改革，不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，落实“聚焦课堂，不断提高课堂教学实效”的目标，提供“生存教育”学科渗透的研究案例，促进我校教师的专业发展。二、比赛组委会成员：组长：夏莹成员：王庆华、彭继纯、李小萍、周艺娟、章伟东、杨晖、张珉英三、参赛组别：语文组数学组、综合组四、比赛评委：语文：夏莹、王庆华、彭继纯、李小萍、章伟东、高志勇、王静数学：夏莹、王庆华、彭继纯、李小萍、周艺娟、杨晖、张珉英综合：夏莹、王庆华、彭继纯、李小萍、周艺娟、杨晖、张珉英五、比赛办法：1、参赛对象为35周岁以下(含35岁)青年教师。2、形式:自选内容，每节课20分钟(短课)。可以借班上课。3、比赛地点在阶梯教室。4、比赛分二周进行。3月24日(周二)：语文4月1日、2日(周三、周四)：数学、综合5、3月11日中午青年教师培训结合分组抽签决定上课顺序。6、所有参赛教师课前必须将教案(纸质教案、电子教案)交教导处以备评选。比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。7、执教老师每人写一篇教学反思与赛课结束一周内交教导处。(不参加比赛的老师听课不少于3节)。8、评课标准：(1)教学目标：根据课标要求，教学目标、重点、难点的确定是否恰当(10分)。(2)教学内容：脉络清楚，知识正确，无知识性、方法性错误;容量适当，重点突出;教材的处理，例题、练习、习题的编拟、选取得当;注重创新意识和实际能力的培养(10分)。(3)教法运用：符合认识规律，遵循教学原则;启发式运用得当，使师生双边活动融洽;利用现代话手段增强教学效果，且在突破难点、重点上发挥作用(20分)。(4)教师素养：教态端正自然;具有较强的语言表达能力;板书清晰流利;有驾驭课堂、反馈与调节的能力(20分)。(5)教学效果：重点是否突出，难点是否突破。学生对所学的内容是否基本掌握。教学任务是否完成(30分)。(6)“生存教育”的渗透(5分)。(7)本课的特色(5分)。六、奖项设置：1、课堂教学奖：10%为特等奖、20%为一等奖、30%为二等奖。2、优秀教案奖：30%。3、最佳教学反思：30%。七、未尽事宜：另行通知。篇2：赛课活动方案一、活动目的为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期教学工作计划要求，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。二、活动要求：1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。3、参赛教师自己申请上课时间，确定教学内容，独立进行教学设计，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。(材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号)请各位教师做好充分准备，认真对待。三、活动时间：十九周---二十周，具体时间见安排表。四、参赛人员：青年发展班全体教师。五、评委设置：本着“公开、公平、公正”的原则，比赛有所有参加听课的教师评分。六、评分原则：累计总分，算出个人平均分。由最后的平均分为参赛教师的最后得分。七、奖项设置：一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。篇3：赛课活动方案活动目的1、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意韵美，养成背诵古诗的良好习惯。2、培养学生的观察、分析、想像、记忆等能力，培养竞争意识与合作精神。活动方法1、把学生分成四组，每组选四位主要参赛选手，其余则为观众，答对一题得10分，按得分高低设金、银、铜奖及鼓励奖。2、教师做主持人，负责评分并为获奖组颁奖。活动过程(一)导入1、播放歌曲《春江花月夜》，师生共同欣赏。2、师述：多好的诗啊!多美的意境啊!同学们，我们记忆的仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗擂台赛，看看哪个组能获得本次擂台赛的金奖，好吗、(二)竞赛1、猜：(画面上描绘的是哪首诗的.内容)(1)课件出示白鹅戏水图。要求第一组背：骆宾王《咏鹅》(2)课件出示登鹳雀楼图。要求第二组背：王之涣《登鹳雀楼》(3)课件出示红豆树下一女子沉思图。要求第三组背：王维《相思》(4)课件出示慈母灯下缝衣图。要求第四组背：孟郊《游子吟》2、填：(1)在空白处填一种动物名称：①月黑飞高，单于夜遁逃。②意欲捕鸣，忽然闭口立。③小荷才露尖尖角，早有立上头。④两个黄鹂鸣翠柳，一行上青天。(2)在空白处填一种植物名