语文教案关于语文教案集锦8篇作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的语文教案8篇，欢迎大家分享。语文教案篇1活动目标了解反义词“冷清——热闹、冷冷清清——热热闹闹”。仿词：青青的、绿绿的、白白的······有感情地朗诵短文《春的联想》。识字：“”美丽、活泼、可爱、慈祥活动准备字卡、板书、教材活动流程1、聊天：我们去了古塔公园，小朋友在那里看到了什么？找到了哪些春天里动物、植物的变化，用完整话讲给大家听，好吗？（调动幼儿原有的'生活经历）2、教师指导幼儿有序叙述，并引导孩子用形容词描述，使语言更生动。“如绿绿的草、红红的花······”（仿词说话，可以从短文中找相应的词汇）3、出示短文：《春的联想》，让幼儿找一找短文中认识的字，用不同颜色的图形标注。（复习颜色、图形，找认识的字，激发识字兴趣。）4、听教师范读短文。（帮助幼儿记忆短文内容）5、游戏：“唱反调”，随师读短文，熟悉短文内容。6、配乐短文朗诵《春的联想》。游戏：“夺红旗”，将幼儿分成两组，每组选送幼儿进行美文美读，看谁读得动听，先夺到红旗的组胜利。7、游戏“找朋友（拼音与字相连）、捉迷藏”，识字：“美丽、活泼、可爱、慈祥”。了解词的用法：“美丽、活泼、可爱”多用于形容年龄小的人，“慈祥”形容年龄大的人。8、知识点解析：找一找短文中的反义词：“冷清——热闹、冷冷清清——热热闹闹”。分析短文：（1）文中说春天是什么？（渗透比喻用法）（2）短文中描写春天的画面有哪些？9、游戏“照相”、“小孩真爱玩”，“灰狼与天使”再次进行识字练习10、“接龙”游戏，以组为单位，每人有感情地读一句。11、有感情地朗读教材中的短文《春的联想》。（培养阅读习惯和手指点读能力。）活动延伸说一说春天的变化，用笔写下来。语文教案篇2教学目标1、指导学生有感情地朗读课文2、引导学生了解课文内容，认识言而有信说到做到和赏罚分明，严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。3、指导学生根据课后第3题的提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。4、学习本课认识生字一个，会写生字三个，掌握词语八个。教学重点指导学生读懂课文了解商鞅南门立木的故事和意义。教学难点引导学生认识言而有信，说到做到和赏罚分明、严格执法的重要教学准备1、演示文稿2、动画《南门立木》教学课时：两课时第一课时教学目标：1、指导学生朗读课文，引导学生了解课文内容，认识言而有信、说到做到和商法分明、严格执法的重要，初步建立法制观念。2、指导学生根据课后第三题的提示体会句子的意思。进而理解课文内容。教学重点：引导学生认识言而有信，说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。教学准备1、演示文稿2、动画《南门立木》教学过程：一、导入新课1、播放动画《南门立木》的故事。同学们这就是（板书课题：商鞅南门立木）的故事，那么商鞅为什么要南门立木呢？他有什么作用呢？生活中有没有类似这样的小故事呢？今天我们学完了这篇课文大家就明白了。2、齐读课题二、学习新课（一）初读课文，整体感知1、自读课文，边读边画出生字和不懂的问题。2、想一想：课文写了一件什么事。3、组织交流：简要说说课文说了一件什么事。（二）细读课文，感悟理解引导学生围绕以下几个问题，进行读书、体会、交流。（1）商鞅为什么要南门立木？（2）开始人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？（3）之后商鞅是怎么做的？（4）商鞅南门立木有什么影响和作用？先让学生细读课文，进行合作交流，然后进行全班交流汇报。步骤一：解决自学提示（1）1、小声读一读1～3自然段；回答：（商鞅要变革旧的法规，推行新法，争取国家富强）2、推行新法容易吗？从哪里可以看出？（不容易。从一方面…….另一方面……）3、面对重重困难。商鞅冥思苦想了好几天终于想出了一个取信于老百姓的`好办法，那就是（师生一齐：南门立木，并板书）那么，开始人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？持什么态度呢？步骤二：解决自学提示（2）1、自由读4～12自然段，回答。先说持什么态度？（怀疑、不相信）2、你从课文哪些地方可以看出来？（回答时可结合课后第三题的前两个小题进行分析）了我们诚信是为人之本，是立国之基。（师生看板书进行总结）板书：冥思苦想顺应民心，推行改革商鞅南门立木南门立木诚信是为人之本、立国之基言而有信作业：1、商鞅为什么要在南门立木？你对此有什么看法？2、把商鞅南门立木的故事讲给大家听第二课时教学目标：1、指导学生有感情的朗读课文2、巩固复习本课生字、词3、结合生活实际谈谈你对“言而有信，说到做到”的理解教学重点：指导学生有感情的朗读课文教学难点：小练笔，你对：言而有信，说到做到“是怎么样理解的，把自己的想法写下来，注意结合生活实际。教学准备：演示南门