小学毕业班复习计划第一篇：小学毕业班复习计划课时小学毕业班复习计划复习目标一、字母1.能背诵并默写26个英文字母2、能准确的默写出随意一个字母的前后字母复习重难点按26字母的顺序排列字母顺序复习措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。4.教会复习方法，先全面复习每一课,再重点攻有关的重点句型。5、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。6、特别关注“学困生”。7.多与学生谈心,交流了解复习中遇到的困难以便及时应对和解决。26二、单词1.巩固六年级所学的过的四会单词2.学会在语境中理解单词,辩析单词,运用单词。3.能分类积累一定数量的单词。三、词组1、将词组复习与单词分类复习相联系。2、在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律1.看图写单词,准确记忆并书写四会单词2..选择正确的单词，并按其正确形式，把句子补充完整。1．掌握单词的固定搭配2.会正确在句子中运用单词。611四、句子1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。1、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。2、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。第二篇：小学毕业班语文复习计划[范文模版]小学毕业班语文复习计划一、指导思想：《新课程标准》指出：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。我们现在使用的小学语文通用教材，它有如下几个特点：一是语文的人文性与学生反映的多元性；二是语文课程的实践性与学习语文的实践性；三是汉语言文字的特点、良好语感和整体把握能力的培养。小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点,以人教版六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。切实有效地提高学生的语文素养，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。二复习目标：1、对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。2、调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，培养学生的合作精神。三、复习措施：1、明确目标、梳理归类、纵向整理。2、突出重点、研讨复习、揭示规律。四、复习方法1、主要采用集中与个别相、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；使学生复习得轻松，效率又高。2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法。4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。把典型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生开展合作讨论、交流、归纳、梳理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。五、复习内容：（一）基础知识1、汉语拼音。汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等。2、汉字。对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改