小学毕业班英语复习计划一、指导思想：六年级的总复习以六年级上下册的知识点为重点。由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，我们将附带复习一下。单词、词组的重点以六年级教材四会要求为重点。二、复习策略1.四会的单词、词组和句型尽量让学生背诵并听写。2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，附带复习有关其他年级段的知识点。3.加强听力、口头和笔头练习。4.每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习。5.所做练习及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。6.加强复习课的备课和研讨。三、复习方案针对我校学生的实际情况，整个复习分四个阶段，具体复习措施如下：第一阶段（5.9——5.22）以教材为本，重现知识点。这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，从三年级到六年级，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，主要让学生掌握教学大纲中要求学生会写的四会单词与句子，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。第二阶段（5.23——31）进行横向复习，讲练结合。这个阶段我们主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，并进行专项练习。在这个阶段我们主要帮助学生掌握语法，如名词单复数，动词三单形式，形容词比较级及四种基本时态等等，每节课都要针对课堂内容做一些相关习题，当堂完成，及时反馈。在这一阶段的复习中，我们要精讲精练，讲求实效，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。第三阶段（6.1——6.12）同时进行综合练习，融会贯通。这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生先把每题的选项作比较，反过来推敲它们答句的不同，这样在听的时候可以很快找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等，通过分析让学生掌握解题技巧。第四阶段6.13——6.23）综合提高阶段⑴冲刺模拟练习（对学生有个再次摸底，最后做考前辅导）；⑵查漏补缺（与学生交流并取得最大的信任）。