幼儿园大班教案【实用】幼儿园大班教案集锦10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、领悟经常迟到的根本原因是什么，体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。2、能结合生活经验积极参与讨论，懂得要想不迟到，只有改变自己。活动准备：男孩玩偶一个、图片、准时卡活动过程：一、你会迟到吗?1、"你知道什么是迟到吗?"2、"你们上幼儿园会迟到吗?为什么会迟到呢?"小结：有的小朋友有时会迟到，有的小朋友经常会迟到，有的是因为感冒了去看医生所以迟到了，有的是因为吃早点慢迟到了，还有的是因为各种各样其它的原因迟到了。有一个小朋友啊，他也经常会迟到，我们听听他的理由。二、不是我的错。1、教师一边演示玩偶，一边讲述：他的名字叫嘟嘟，他上学经常会迟到。老师问他，他就说：不是我的错。是不是嘟嘟的错呢?我们来听一听。2、教师讲述故事从开头至"嘟嘟涨红了脸，不知该怎么说"。(1)故事刚开头，老师为什么问"嘟嘟，你怎么又迟到了"?(因为嘟嘟经常迟到)(2)嘟嘟是怎么回答老师的?(不是我的错，是妈妈骑车太慢)(3)第二天，第三天，嘟嘟仍然迟到，他又是怎么说的?他说是谁的错?(他都说不是自己的错，要么是妈妈不好，要么是爸爸的错，要么是闹钟的错)(4)听了嘟嘟的话，同学们为啥都笑起来?嘟嘟为啥涨红了脸?(嘟嘟讲的不对，同学们才笑。嘟嘟难为情了，所以涨红了脸)三、究竟是谁的错?1、讨论：嘟嘟经常迟到，究竟是谁的错呢?小结：上学经常迟到，是因为嘟嘟起得晚、动作慢，不是爸爸妈妈不好、闹钟不好。2、你想对嘟嘟说些什么?老师对嘟嘟说了什么呢，我们一起来听一听：老师弯下腰来，对嘟嘟说："自己早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了。"3、嘟嘟听了老师的话他会怎么做呢?(早早就起来，很快就准备好)他这样做了以后，还会再迟到吗?四、怎样才能不迟到。1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的，嘟嘟不迟到的'时候，会是怎样的呢?(高高兴兴坐在位置上，抬起头，挺这胸，看这老师)2、我们怎样才能不迟到，高高兴兴地开始意义天的学习呢?(请幼儿与小伙伴一起讨论一下)(1)教师出示准时卡"这是什么?""表示了什么意思?"(2)怎样才能得到这张准时卡呢?(将准时卡奖励给说的好的幼儿)请幼儿说说具体的做法(起得早、动作快……)以及正确的态度(不要都说成别人的错，应该从自身找原因)。4、引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话：不迟到，真好。幼儿园大班教案篇2一、活动目标：⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。⑵乐意在教师的引导下观察初春的'景色，喜爱春天。二、活动准备：带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》三、活动过程：⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。⑶我找到了春天——表达自己的发现a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》⑷带幼儿到户外游戏结束活动幼儿园大班教案篇3活动目标：学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。初步理解数与数之间的数差关系。学习向大家介绍某一组游戏名称及规则。活动准备：教具：“找朋友”游戏实物卡片3张。活动过程：集体活动。复习2—5的相邻数。游戏：“看数拍手。”“我出的一个数是几，说预备——拍。一、三、五组的小朋友先拍比它少1的数，再说我拍几比几少1。二、四、六组的小朋友后拍比它多1的数，再说我拍几比几多1。”活动可请幼儿交换进行。小组活动。第一组：找朋友。“请你数数中间是几？在它前后的空格中印出比它少1和多1的'两个朋友卡片，再在下面引上数字，说说几比几少1，几比几多1。”第二组：依样涂色。“谁会向大家介绍这一组的活动？”第三组：看标记印数字。活动。在黑板上展示幼儿在活动中完成的材料。请幼儿讲述它们之间的数量关系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。“现在我来报数，你们来答比它少1和多1的数。”教后感：通过上节课的学习，学习6—9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。幼儿园大班教案篇4一、活动目标：1、认识正方体与长方体，区别两者的不同。2、能熟练地运算7以内的加减法。训练思维的灵活性和敏捷性。二、活动准备：7以内加减式题若干、正方体、长方体的积木各若干、每人一张作业图、一张