人教版小学语文二年级下册教案（精品多篇）说明：人教版小学语文二年级下册教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。人教版小学语文二年级下册教案篇一教学目标：1、学会8个生字，认读6个字。认识“折文”。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。教具学具：生字卡片、投影、插图。课时安排：2课时。第一课时教学内容：读儿歌，学会前4个字。教学要求：1、学会4个生字，认读6个字。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。教具学具：生字卡片、投影、插图。教学过程：一、导入。秋天的脚步悄悄的来到了，周围发生了什么变化？秋天除了这些变化外，还是个有颜色的世界呢！二、新授。1、借助音节读课文，不认识的字多读几遍。2、再读课文，注意把字音读正确，还要不丢字、不多字。3、同桌检查读课文，注意词连读。4、检查读课文。5、一边读课文一边指插图，想一想你读懂了什么？6、指名读课文，其他同学一边听一边指出生字。卷凉姿百1)谁会读这些生字？（抢读，指名读，开火车）2)看笔画跟随，用你喜欢的方式记生字。熟字加偏旁：凉——京姿——次形近字：卷——半百——白3)从课文中找出有这些生字的词或句子读一读。4)用上生字组词或说个句子。7、读一读：画卷大雁凉爽淡淡的随风飞舞千姿百态美味多汁1)谁能读准这些词？2)抢读，看谁反应快。3)从课文中找出有这些词的句子读一读。第二课时教学内容：读儿歌，学习后4个生字。教学要求：1、学会4个生字。2、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3、会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。教具学具：生字卡片、投影、插图。教学过程：一、引入。指名说，读了课文，你知道为什么说“秋天是多彩的画卷吗？”二、新授。1、读儿歌。2、学习生字。出示：态味汁各认识：折文。3、指导1)数一数，每个生字各有几画。2)态，第4画是()。味：口字加未就是味。汁：三点水加十就是汁。各：折文下面是个口。3)观察生字在田字格中的位置，你发现了什么？4)描红并试着写一个，看谁写的最漂亮。4、读短文，想一想为什么说秋天是个多彩的世界？三、小结：这节课你的收获是什么？板书设计：2、秋天是多彩的画卷卷凉姿百态味汁各课后小结：同学们多秋天的认识较多，能结合实际，根据观察体会秋天的美丽。人教版小学二年级语文下册全册教案篇二教学目标：1、学会8个生字，会认8个字。2、正确、流利地朗读课文。3、学习课文，了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈，战胜自我的精神。教学重点：1、写好上下结构的字：希、夺。2、引导学生与文本对话，读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。教学难点：通过学习课文，了解威灵顿将军取得最后胜利的原因，了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自己，取得了最后的胜利。体会不怕失败，坚持不懈，勇于战胜自我的精神。教学课时：两课时教学准备：生字卡、挂图第一课时教学内容：初读感知；指导朗读第1自然段；学习生字“战、击、取、胜”。教学过程：一、导入新课1、读课题，正音。2、读了课题，你想知道什么？二、初读课文1、自由读课文，读准字音，遇到不认识的字你会怎么办？2、自由读田字格中的字和双横线中的字，借助拼音读准字音。3、检查读生字，正音。4、再自由读课文，读通课文。5、查读课文，对于文中难读通顺的地方加以指导。6、整体感知：读了课文，你知道了什么？三、学习第一自然段1、指名读第一自然段。2、想象当时遭受什么样的“沉重的打击”？小组交流——全班交流。引导学生与文本对话，展开合理的想象，体会感悟威灵顿的内心活动。抓住对“沉重的打击”的理解，引导感受“几乎没有取胜的希望了。”为后面读懂课文打下基础。四、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“战、击、取、胜”四个字，问学生：说说你有什么发现？你最会记哪个字？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、教师范写“战”，学生在书上描红。4、在本子上练习。第二课时教学内容：1、学习课文2-7自然段，了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈，战胜自我的精神。2、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、激发疑问，导入新课威灵顿将军率领的部队在几乎是必败尤疑的情况下，为什么终于夺取了最后的胜利呢？二、学习第2一第7自劓1段，读中感悟1、默读2一7自然段，找一找威灵顿将军看到了什么，用“()”标出来，他有什么想法，用“——”标出来。（学生自学，教师注意学法指导：可以边读边画，可以读完再画，可以同座交流，也可以找教师讨论。）2、过渡：是啊，随着蜘蛛织网的进程，将军的想法发生了根本的变化。当将军心灰意冷的时候，他看到了什么？想到了什么？（1）指名读第2、3自然段。指名说。（看到：六次结网都失败了