如何开展教研活动一、教研工作的含义以全体教师为主体，以教育教学实践为基础，以教育教学中遇到的问题为主要研究内容，以提高一个学科、一所学校或一个区域的教育教学质量和广大教师的业务素质为主要目的，以开展多种形式的教研活动为主要途径的有组织、有计划、有目的的研究活动。二、教研工作的具体任务1.研究教育教学思想（1）人才观；中小学教育培养什么人的问题（2）教学观；解决好教学过程中的主导作用和主体地位的问题（3）质量观什么样的质量才是高质量的教育教学2.研究教育理论对中小学教育教学理论的研究，应围绕全面实施素质教育这个中心，寻找、探索、完善教育过程和课堂教学中实施素质教育的规律3.研究课程结构一是要研究理解新的课程结构改革的意义及其具体内容二是要研究理解各类课程在教育整体功能中的作用三是要研究理解课程结构的特点4.研究课程标准一是要研究理解课程的性质、课程的地位、课程的理念、课程标准的设计思想；二是要研究理解课程中规定的教学总目标、总任务和各学段的教学目标和教学任务；三是要研究掌握课程标准规定的教学内容；四是要研究并掌握课程标准中对学科教学工作提出的具体要求；五是研究并理解课程标准中对教学评价的具体意见。5.研究教材体系一.要研究教材的编排体系二.要研究教材的内容体系三.要研究教材的训练体系6.研究教学方法根据学科特点、教材内容、教学对象研究教学方法，是教研工作必不可少的内容。7.研究教学过程一是教师的引导与学生的独立、自主学习的关系；二是传授知识与培养能力的关系；三是教师的教与引发学生认真思维、积极探究的关系；四是教师在教学中面向全体与培养学生个性学习的关系；五是教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式、师生的互动方式之间的关系。8、研究学生学法在中小学研究学生的学法，应以引导学生学会怎样预习、怎样听课、怎样复习、怎样运用所学知识解决实际问题作为基本内容。9.研究考试方法一要研究考试所涉及的内容，解决考什么的问题；二要研究考试方法，解决怎么考的问题；三要研究考试的目的，解决考试在教学中的作用问题。10.研究教学评价一要研究评价的目的；二要研究评价的内容；三要研究评价的标准；四要研究评价的方法；五要研究评价的程序；六要研究评价的作用。三、如何扎实有效的开展教研活动（一）发现问题1..教研组听评课中发现问题2.课例观摩中提出问题3.研讨交流中提出问题4.自我反思中提出问题（二）.设计方案1.理论指导理论指导是针对校本教研中发现的普遍性的问题或是个别教师走进了教学误区时，适时的从理论上给予切合实际的指导。2.专业引领专业引领通常是采用开展讲座的形式进行。可以邀请专业研究人员讲座，也可以进行校内领导讲座、骨干教师以及学科带头人讲座等。3.行动实践根据制定的研究计划，教研组成员进行分工，分头开展教育教学实践和探索，并保持探索过程中的同伴互助。（1）重视集体备课（2）案例评析式教研活动（3）课题研究式教研活动（题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的认识与实践）4.总结反思式教研活动教师个人将参加校本教所活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。