一年级下册艺术教案第一篇：一年级下册艺术教案一年级下册艺术教案第六单元快乐的火车课题一火车呜呜响教学目标：从学生生活体验出发，用生动的画面表现自己的所思、所感，提高学生的艺术表现力，并在学习过程中感受友爱、互助精神。教学准备:《艺术》配套多媒体光碟。为学生提供统一大小的画纸。教学过程:活动一：演一演----坐火车。创设情境，用声音、动作、表演等方式表现火车“出站—行驶—进站”的情景。（利用图片、电教媒体进行）同学们，火车可以带着我们去很多地方，你们都坐过火车吗？这节课我们就来学习《火车呜呜响》（板书课题）活动二：介绍火车提问：同学们，你们都知道哪些关于火车的知识？（生答简）很好，你懂得真多，你们知道世界上第一列火车是谁发明的?（师介绍有关知识）利用《艺术》配套多媒体光碟展示图片：最早的火车：1825年，英国的一名锅炉工史蒂芬逊经过多次的设计和改进，制造出第一辆蒸汽机车“动力号”，并在铁路上运行成功。播放《各种各样的火车》活动三：画一画-----坐火车。欣赏儿童画，讨论画中所表现的情景。讲一讲自己坐火车时的经历，以及看到火车时的所思、所感。引导学生运用绘画的方法合作绘画表现火车，画在教师发的统一大小的纸上。教师指导学生将火车的外形画准，并添画细节。作品展示。鼓励学生进行自评、互评。课题二火车带我去远方教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。教学准备：电教媒体，教师准备火车头的头饰。教学过程活动一、引导过程:请学生展示课前收集的图片资料、向大家介绍一下自己去过的或听家长讲的外地的风土人情。请几位同学到前面来戴上火车的头饰跟老师一起“乘上列车”到各地去看一看。“我是小小火车头，整天东跑又西忙，瞧见祖国可真大，各地风情不一样。”活动二、认识过程:1、利用电脑网络观看各地景色：活动三、创作过程：1、让学生说出自己在旅游过程中感受到的美。教师引导学生了解祖国历史悠久，劳动人民富有智慧和创造力。激发学生的兴趣和创造欲望。2、让我们当个小画家，画出你在旅途中的见闻，好吗？先说说你想画哪里？画什么？（鼓励学生找出各地最适合用绘画方式表现的情景。）除了画，还可以用什么方式表现各地的景色?（撕、剪贴）构思自己准备表现的景色。（在大白纸上贴上火车）让我们把旅途中的见闻画下来好吗？教师和学生一起讨论如何添加人物和景物。（最好分配给各合作组具体的任务，如：1组负责画人贴到火车上，2组负责画北京的风土人情„„）让学生回家把本课学到的祖国的悠久历史、改革开放伟大成就跟父母讲一讲。要学生在平时生活中能注意自己身边的美感。课题三我的火车真漂亮教学目标：通过描述、欣赏、绘画和设计制作火车等系列艺术活动，引发学生对未来火车的想象和设计兴趣，使他们在参与艺术活动中体验、分享快乐，扩大信息量，发展创造性思维。教学准备：废旧物品、剪刀、胶水等。教学过程：活动一：开火车进教室。出示废旧物品的火车。同学们，火车呜呜的开进了我们的教室，你看它什么东西做的？学生回答，教师评价。教师演示做法。1.根据火车外形选择合适的废旧物品做主体2.对主体进行改造3.选择合适的废旧物品做装饰4.细节刻画活动二：出示粘贴画火车。同学们，又一列火车进站了，看它是怎样制作的，它都用了哪些材料？师小结：同学们通过观看了这两幅作品，知道了它们是分别用了不同的材料制作而成的，非常的有意思，请你们小组讨论一下，还有哪些材料可以来制作火车？学生讨论，派代表回答。活动三：原来有这么多的材料可以做火车，下面你们也来试一试好吗？学生练习，教师指导。学生分小组进行制作，教师巡回辅导。（对好的作品及时地进行表扬）活动四：成果评价：让学生展示自己的火车，到前面来介绍一下自己制作的设想。活动五：教师小结：同学们，火车带着我们去很远很远的地方，你希望今后我们的火车可以是什么样子呢？你来设计一列未来的火车好吗？第七单元我们的节日课题一“六一”国际儿童节教学目标：1、通过歌曲学习、歌词欣赏、舞蹈表现、集体作画等艺术活动，培养学生动手与即兴创作的兴趣和能力。2、引导学生关注不同地区儿童的生活；通过学习制作卡片，在交流中表达美好的祝愿，培养学生的爱心。教学过程：活动一：谁知道六月一日是什么节日？在我们自己的节日里，大家都想干点什么？活动二：1、听一听：听歌曲《快乐的节日》，感受节日的欢乐气氛。同时，让学生体会在节日来到时大家的心情、情绪。2、看一看：观看关于儿童节活动的中外优秀影象资料。从中了解关于“六一国际儿童节”的情景。也能看到各国小朋友在节日里的不同表现。3、演一演：听节日音乐，编动作表演。充分发挥学生的潜力，让其在不同的层次、不同的角度，编创自己喜欢的动作。另外，也可以在