爱莲说周敦颐文学院XXXX班XXX一、教材分析熟悉一定数量的常用文言词语。养成诵读的习惯，在反复诵读中，领会文章内涵，并对作品精美的语言特色有所体会。引导学生重视德行修养，保持正直操守的价值取向，使学生受到高尚情操的熏陶。难点：理解文章的寓意和把握“托物言志”的写作手法教法分析教学过程（一）引入课题清水出芙蓉天然去雕饰接天莲叶无穷碧映日荷花别样红小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头2、介绍课题和作者（二）篇章诵读（三）疏通文意（四）赏析课文以上三个问题由浅入深，在透析问题的实质后，让学生在交流探讨中领会作者的思想感情和文章的内涵。最后很自然地引出托物言志的手法。总结出作者不慕名利、洁身自好的生活态度。4、文章除了写莲，还写了菊和牡丹，分析作者对菊和牡丹的情感态度。5、作者为什么在写莲花的同时，还要写菊和牡丹？（从写作技巧方面找原因）（衬托——正衬和反衬）（五）总结课文（六）布置作业作业二：本文中，牡丹是属于反面形象，是贪慕富贵、追名逐利的象征，但是在许多文人的笔下又有“绝代只西子，众芳惟牡丹”、“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”等赞美牡丹的佳句，我们怎么看待这个问题？请大家写一篇300字的短文。莲谢谢大家!