小班教案实用的小班教案精品（7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1一、设计意图水是每个人都不可缺少的一部分，在大自然中也无所不有的。日常生活中孩子每天都要接触水，而且小班幼儿玩水特别感兴趣，于是我就抓住了这样的玩水的兴趣点，设计了这节科学活动《水娃娃大搜索》，让幼儿讨论和教师的示范主要是为了帮助幼儿有序的表达很完整的讲述。记录是为了进一步锻炼幼儿抽象概括的能力。一静一动，幼儿在水中直接体验，为活动的进一步开展打下基础。二、活动目标1、通过与父母共同寻找水娃娃的活动，了解水无处不在。2、通过探索，粗浅地了解水的用途。三、活动难重点1、重点：通过与父母共同寻找水娃娃的活动，了解水是无处不在为重点。2、难点：通过探索并粗浅地了解水的用途为难点。四、活动准备将水娃娃大搜索的`调查表发给家长，让幼儿和父母一起在社区、家庭进寻找和记录；幼儿用书、挂图《水娃娃大搜索》。五、活动过程（一）谈论彼此的经验。1、说一说：你在哪儿找到了水娃娃？2、它是怎么样的呢？（二）师幼讨论讲述的方法：应该告诉大家，我在……（地点）发现了……它有……的味道（气味）。（三）幼儿自由选择伙伴，把自己的发现将给小伙伴听。1、引导幼儿根据记录表回忆已有的经验。2、彼此学习经验，互相识别简单的记录符号。（四）踩水游戏。全体幼儿在操场上，找到浅水坑，让幼儿尝试踩水游戏。（五）走走、跪跪、跳跳，逐渐熟悉水性。1、教师发信号，幼儿做动作。2、小鸟小鸟快快飞；乌龟乌龟慢慢爬；大象大象重重走；小兔小兔蹦蹦跳。六、活动结束1、评价2、总结七、活动延伸1、展示幼儿的调查表。2、阅读幼儿用书，讲一讲水娃娃在哪里。小班教案篇2活动目标1．进一步巩固幼儿对上下方位词的认识。2．教幼儿学用“XX在XX的上面(下面)”的句式说短句。3．通过学习汉字“上”、“下”，培养幼儿学习汉字的兴趣。4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5．发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备1．图片“柜子”、“小鸟和老鼠”、“动物楼房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。2．电视机、录像机、录像带。(漂亮的房子)3．有一定的方位概念。活动过程1．教师扮演小狗和小兔吵架来引起幼儿的兴趣，让幼儿帮它们分清上下，并用手势表示出来，学习汉字“上”、“下”。2．出示图1、图2，让幼儿分辨上下，请幼儿讲出自己是怎样分的，让幼儿知道要有两样东西互相比较才能分出上下。3．出示图3，请幼儿帮小动物分上下，并摆上字卡。让幼儿明白小猫相对小熊在下面，相对于小猪则在上面，即一样东西相对于不同位置的不同东西，它的上下关系也会改变。4．看录像巩固对上下方位的认识。5．游戏：“看谁做得对”。请幼儿按教师要求，做有关“上”、“下”的动作，如举起手，放下手等。6．识辨课室各物品摆放的上下位置。各领域渗透健康：配合做向上跳和蹲下等动作。艺术：画出树上和树下的小动物。科学：学习上和下的空间方位。生活中渗透：分辨各物品的上下位置。环境中渗透：在各物品上贴上相应的字卡。家庭中渗透：家长注意强调同一物体相对于不同物体时，也会产生不同的上下关系。活动反思幼儿语言能力的'培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！小班教案篇3活动目标：1、初步熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的上行、下行，能做出猴子爬树及下树的动作。2、迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。3、乐意参与动作创编活动，有做出与众不同动作的意识。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、幼儿有去动物园观察过猴子。2、图谱，幼儿用书、音乐活动重点难点：活动重点：初步熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的`上行、下行，能做出猴子爬树及下树的动作。活动难点：迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。活动过程：一、导入，激发幼儿活动的兴趣。1、师：你见过小猴子吗？你能学学猴子的动作吗？2、师：今天，龚老师来当猴子妈妈，你们当小猴子，我们一起到树林里去玩吧。3、师幼律动二、引导幼儿欣赏音乐，分辨音乐的上行、下行，并尝试创编动作。1、出示《幼儿用书》师：小猴子们，树林到了，瞧！已经有小猴子来了，它们在做什么？2、幼儿完整欣赏音乐（出示图谱）师：有一段好听的音乐就是讲了小猴子爬树的事情的，我们一起去听听吧。3、引导幼儿分段创编动作（1）创编猴子爬树的动作（1~8小节）①师：你们会爬