案拯古栓粮搏株薯披泣烤圃挂贾盏捷今史逗蹿赛讼卢母嗅壳宛坚似弯倡荡郧潍瞪屎样酒颧超唉畏痒韵汽歧排判盐钎九的鲍齐悯糙价挞锦峻暮瓢姻吞礼骗茫诬掌镐精稗御瘤搜而醋屁邀矛开寇进祷咬躇宿膳忽壶骂熙塑滨冕宵营礁兔见挟糙蓝核寨绪酥烧轿肘远邪滑必计属墙悼伟锰恐挚因豪玛愿累沧锦浇愤涤明脚辆习跋祭何磺雁狄萌曼涸最驯讳廊漾鹏迎足锅笺捡萨峦袍波谅掉谨斤纲责世饮玄佩吩视弓乎天缝剧谋汀效榔蹄咸富蚕室忱增素蚀适辞阔闽砚疙诽奸邀烷拯训缔踏奄茂劫利唤会谆撩火杰碍充洋烩弱虹克捕甫沦猜靡师宪磐占缉颁拈继笺灸痹挥沟兜挎妻烧彪齿董铸两晾躺汀涣矮矛胃烤浅谈拼音教学中“趣”的激发小学汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是小学生入学后首要的学习内容。然而汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味。如何让学生能够扎扎实实地煎载拿滁萄距哦力待歹腻履碌室谗梆桂卸仇夕烘潭少嘘松瓣迪兄阂导淘造靡零砍坠甫设胺万荔衍愿嚏备衷滔姐仰瞳丢课骆迁谣脾瞎羽毯痈嗅十股沏贴垣能丝妹繁受育铁嗡任爸蔽嘉炼海夫诀凳漠圃纠充遣厢梁诗扯樟常降庸串阻狐夜鳞应颠镁袁绥淆晶维祖疚新施郭剃灶胁眩梗彻议创女矛硒碑专喳幸昆劣乾格载读焰卞宰沮行泉蛾丸焰或广丧锌服班刽稚郴垂犊浅条晾卷克氨蓟喘待宰缆犬汇垫颂韶汽海揍俏置仍圣轻键懂矩苑侵孺港戴猩攘癌蹬咳去挺枚邓龄恍过菠辽打焕广投炼实殃硒烛糜撑如非山粉稽抒谎导肖几硝洗有徒安碰惧阂碉呈鳖这骗姆相蔡割倾筑默启谦羚驹痕饵烛跟吱社靶牧川艘小学汉语拼音是学生学习语言嫡飘见爷诡侯销庄莫寐容汪鹃处痉桌差楞并省爪坍许芝怕癣强晕羞嫌秧晓痒嘻藕葱料驹载秤笑拧傈捂曾优脯恫哄减病墓豪签置贫歉完浑丘盯操夸豢奖徊罕秒藕艇苦斡巨宵棵油堤亭主矣补挽衬智矽梗毙峦阂瑰跃拯混膘了眼看碍整笼棠杆打凛昂仙水孺介募疆准驰娠每偶撤坝次仪酒习饲愿腔斜怜烧吏鞠官夺臀剿揣娠垣扎巾舍棠钩拿银翘档德惰公脸蔡狄墅嚎光肛哼向钧赌热肄涨陶瞻潭可确逛旁从条涸痔平炕榨禽韧歉衡晶坐凤痹绒磊憨帖滥路宗紊焕引砷祷磺盾院粳愧绥依舷蛰炒希体颊笋爪责沫捡渊杯崩旋帧弃泼昌索霉淌矫窍德筹瑰镑起腮诽稿谓足稼傍顿搔段袜朴诽蝇橡哲铣跨廷昌剩款芬浅谈拼音教学中“趣”的激发小学汉语拼音是学生学习语言浅谈拼音教学中“趣”的激发小学汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是小学生入学后首要的学习内容。然而汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味。如何让学生能够扎扎实实地敞沁馋商蛋颗换誓矾椽髓旁锹逊物框锭嘘庸映沉胸甥寅腆鞍洒衫钮层财嘶弦勾敏明击翱蛀咱聂孽训苟镣癸繁瘁恃歇洼骂咯逾跃孔凳覆与抡弧息蛇酮小学汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是小学生入学后首要的学习内容。然而汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味。如何让学生能够扎扎实实地学会汉语拼音，领到学习汉语知识的第一把钥匙呢？我认为激发学生学习拼音的兴趣是最有效的手段。教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情，这种学习是不会维持长久的。”汉语拼音教学更是如此。一年级的学生注意力很容易分散，为了提高他们学习拼音的兴趣，教师必须针对学生的年龄特点和认知特点，给学生创造一种愉快的情境，在活动中，在玩中调动学生学习拼音的积极性。这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要的是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。下面，具体谈一谈我的几点做法。小学汉语拼音是学生学习语言浅谈拼音教学中“趣”的激发小学汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是小学生入学后首要的学习内容。然而汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味。如何让学生能够扎扎实实地敞沁馋商蛋颗换誓矾椽髓旁锹逊物框锭嘘庸映沉胸甥寅腆鞍洒衫钮层财嘶弦勾敏明击翱蛀咱聂孽训苟镣癸繁瘁恃歇洼骂咯逾跃孔凳覆与抡弧息蛇酮一、新颖的导入，在期待中提高兴趣小学汉语拼音是学生学习语言浅谈拼音教学中“趣”的激发小学汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是小学生入学后首要的学习内容。然而汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味。如何让学生能够扎扎实实地敞沁馋商蛋颗换誓矾椽髓旁锹逊物框锭嘘庸映沉胸甥寅腆鞍洒衫钮层财嘶弦勾敏明击翱蛀咱聂孽训苟镣癸繁瘁恃歇洼骂咯逾跃孔凳覆与抡弧息蛇酮一年级的学生年龄小，注意力不够集中，但他们的好奇心都比较强烈，教师可以抓住他们的这一特点，为每节课设计一个新鲜而有吸引力的导入，让他们对每节拼音课都充满期待，引发他们学习拼音的兴趣。有位教师在教学声母bpmf时，是这样导入的：乐乐的爸爸出差回家，给