]本科生毕业论文（设计）册学院XXX学院专业XXXX班级XXXX级XX班学生XX指导教师XXXXXXX大学本科毕业论文（设计）任务书编号：论文（设计）题目：荡漾在密西西比河上的“美国梦”---论马克吐温和《哈克贝利费恩历险记》学院：XXX学院专业：XXXX班级：XXXX级英语XX班学生姓名：XX学号：XXXX指导教师：XXX职称：XXX论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是探讨马克吐温的小说《哈克贝利费恩历险记》中主人公体现出的作者所理解的“美国梦”精神。其主要任务是从自由主义，冒险主义和反抗精神具体表述这种精神对美国人的影响。2、论文（设计）的主要内容本论文分为三章，第一章从哈克和黑奴吉姆的逃跑和密西西比河的隐含意义三方面论述了文章中的自由主义，第二章从哈克和汤姆索亚的探险分析了冒险主义，最后一章讨论了哈克和吉姆的反抗精神。3、论文（设计）的基础条件及研究路线本论文的基础条件是不同的文学家、文学批评家以及乔伊斯本人对其作品中人物和当时社会环境分析和解读。研究路线是对人物的精神状况从渴望自由，冒险和反抗三方面进行详细的探讨和分析。4、主要参考文献Thomson,David.2000.InNevada:TheLand,ThePeople,God,andChance.NewYork:VintageBooks.Jelliffe,RobertA.1956.FaulkneratNagano.Tokyo:Kenkyusha,Ltd.Lindborg,HenryJ.2009.“HYPERLINK"http://www.webcitation.org/5kx7x1BXR"AdventuresofHuckleberryFinn"陶德臻，1991，《世界文学史》，北京：高等教育出版社梁斌，2008，《论马克吐温对美国现实的批判》，山东大学5、计划进度阶段起止日期1确定初步论文题目3月16日前2与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字3月16日-3月23日3提交论文提纲3月23日-3月30日4交初稿和文献综述3月30日-4月20日5交终稿和评议书5月8日前指导教师：年月日教研室主任：年月日注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书XXX学院XXXX专业XXXX届学生姓名XX论文（设计）题目荡漾在密西西比河上的“美国梦”----论马克吐温和《哈克贝利费恩历险记》指导教师XXX专业职称XXX所属教研室翻译系研究方向英美文学和翻译课题论证：从自由主义，冒险主义和反抗精神角度入手讨论《哈克贝利费恩历险记》中的主人公形象，以及从中反应的马克吐温自身对于美国梦的认识。方案设计：第一章介绍作品中的自由主义，第二章介绍作品中的冒险主义，第三章介绍作品中的反抗精神。进度计划：3月16日前确定初步论文题目3月23日前写开题报告、任务书3月30日前提交论文提纲4月20日前提交初稿和文献综述5月8日前交终稿和评议书指导教师意见：指导教师签名：年月日教研室意见：教研室主任签名：年月日XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书姓名XX学院XXX学院专业XXXX年级（班）XXXX级英语X班论文题目荡漾在密西西比河上的“美国梦”----论马克吐温和《哈克贝利费恩历险记》完成时间XXXX/5/8论文内容摘要美国梦在美国文学中是一个永恒的话题，它通过文学方式反映一定时期的社会特征，表达社会需求，因此文学和美国梦的紧密关系的显而易见的。马克吐温生于1835年11月30号佛罗里达州，在密西西比河的几年生涯为他的《哈克贝利费恩历险记》提供了丰富的一手素材和背景。《哈克贝利费恩历险记》写于1884年，但描述的故事发生于美国内战前，因为这段时期最能体现美国社会。在此书中，主人公哈克和吉姆分别代表不同阶级。在曲折而又充满冒险的旅途中，哈克和吉姆建立起了深厚的友谊，这种友谊打破了白人和黑人的隔阂。海明威曾这样评价《哈克贝利费恩历险记》，“所以美国现代文学都起源于一本书《哈克贝利费恩历险记》，之前没有，至少迄今为止还没有人能赶超”。由此可见这本书在美国文学中的特殊地位。以前人们把对此书的研究重点放在马克吐温幽默和口语化的写作风格，以及以马克吐温为代表的地方色彩主义。近些年来，越来越多的研究开始转向19世纪美国道德颓废和奴隶制的存在。本论文从三方面分析美国儿童精神追求：自由主义，冒险主义和反抗精神。为研究当时美国人的精神追求提供了素材。指导教师评语年月日指导教师职称初评成绩答辩小组姓名职称教研室组长成员答辩记录