教学目标:1.掌握文章中出现的古汉语常识2.训练学生古文句读能力和概括能力重点、难点重点：掌握文言基础知识难点:认识烛之武机智善辩的外交才能，把握人物形象课时安排：３课时第一课时：教学步骤：了解《左传》→熟悉背景→疏通课文→掌握字词句第一课时汜(fán)南佚(yì)之狐夜缒(zhuì)而出亡郑以陪(bèi)邻共(gōng)其乏困阙(quē)秦秦伯说(yuè)逢(páng)孙2、朗诵课文，了解故事背景、熟悉课文情节3、参照注解，动口动脑，先自己疏通文意，圈点勾画不理解的句子，批注有疑问的内容,然后共同解疑，归纳文言实词、虚词、通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式现象。第二课时：教学步骤：发放练习（见资料）→先学后教→掌握古汉语基础知识第二课时词义演变主要有：词义扩大、词义缩小、意义转移词类活用以:1.以其无礼于晋2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事于:1.以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也2.且君尝为晋君赐矣古文中一些声音相同或相近的字可以通用或假借，这就是通假字。它所代替的字是本字，要念本字的音，按本字的含义解释。文言句式倒装句：A宾语前置①吾子未之思也《卖柑者言》②何陋之有《陋室铭》B定语后置①马之千里者《马说》C谓语前置①甚矣，汝之不惠《愚公移山》D介宾倒装①苛政猛于虎也《捕蛇者说》③咨臣以当世之事《出师表》省略句：A省主语（蛇）触草木，（草木）尽死《捕蛇者说》B省谓语一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭《曹刿论战》C省宾语火烧令（其）坚《活板》此人一一为（他们）具言所闻《桃花源记》D省介词林尽（于）水源《桃花源记》作业第三课时第三课时郑结构人物形象归纳