初中生英语学习习得性无助感研究的中期报告中期报告研究目的与背景英语作为一门外语，在中国的教育中逐渐得到了广泛的普及。然而，随着学习程度的不同，学生对英语的学习习得性也会发生变化。许多初中生在学习英语时会遇到种种困难，往往感到无助和挫败，这也是学习英语过程中出现的常见问题之一。通过分析初中生学习英语的习得性无助感，可以更好地为他们提供针对性的帮助与指导，提高其英语学习效果。研究内容和方法本研究将通过问卷调查的方式，了解初中生学习英语时存在哪些习得性无助感，并分析其成因和解决方法。问卷包括学生的基本情况、学习英语的方式及时间、学习方法是否适合自己、遇到的问题及解决方法、学习成绩等方面。对问卷采取统计学方法进行分析和比较。研究进展目前已经完成了问卷的设计和制作，并在初中生中进行了试调。在试调过程中，得到了初中生们的积极反馈和建议。他们普遍认为此类问卷不仅能更好地了解自己学习英语时的问题，还能为老师提供更好的教学方式和学习方法。因此，本研究获得了初中生的高度认可。下一步工作下一步工作将在更广泛的初中生中进行正式问卷调查，并对结果进行数据分析和比较。通过分析初中生英语学习的情况，找出造成学习习得性无助感的原因，提供一些针对性的解决方法。此外，将根据问卷调查的结果来发现其它可能需要研究的问题，进一步拓展研究内容。