大班教案大班教案3篇(热)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班教案篇1活动目标：1、知识点：初步认识蜗轮、蜗杆，并了解其作用。2、技能点：看图搭建“道闸”，通过搭建了解蜗轮、蜗杆在“道闸”中起到的作用。3、情感、态度：在游戏过程中，幼儿会分组进行游戏，这样会让幼儿体验到团队合作，同时互相交流游戏方法，培养幼儿的动手能力以及语言表达能力。活动准备：1、将有蜗轮、蜗杆的零件先给幼儿认识。2、“道闸”游戏相关操作材料，齿轮游戏手册。活动指导：1、在游戏目标上，主要探究点在：让幼儿认识蜗轮、蜗杆，并知道它们的名称，了解它们在道闸中所起的作用。2、在游戏组织时，分组进行游戏。3、重点：在蜗轮、蜗杆知识点上教师简单介绍给孩子即可。难点：第一在于搭建，希望幼儿独立看图搭建；第二在于经验的.迁移。材料提供上，参与幼儿人手一份。活动过程：一、导入教师提问：小朋友们在坐车的时候，有没有见过道闸（教师描绘出道闸的样子），让幼儿说出自己对道闸的看法，道闸是用来做什么的，它是怎么做出来的，那我们也来做一个道闸好不好？引导幼儿对道闸的想象。二、教具展示1、教师展示道闸教具。2、展示过程中要介绍蜗轮、蜗杆，在道闸中起到什么样的作用。三、操作过程1、幼儿分组进行操作。（4个人一组）2、教师在操作过程中进行提示与指导。要特别强调蜗轮、蜗杆的作用。四、拓展鼓励幼儿大胆想象，知道了蜗轮、蜗杆的作用，那想一想：蜗轮、蜗杆还能用来做什么？五、总结通过“道闸”游戏让幼儿认识了蜗轮、蜗杆，并通过搭建知道了蜗轮、蜗杆在道闸中的作用。在游戏拓展中，幼儿大胆发挥想象力，这样使幼儿的思维不仅仅局限于一种游戏方式，大班幼儿具有一定的想象力和语言表达能力，对于游戏现象会有很深刻的理解。大班教案篇2运动配景这是一首带有京味的儿童歌曲，可以在中国传统节日的时间或相识中国民风民俗的时间演唱，或在元宵节或玩脸谱的时间，可以起到火上浇油的感化。这首歌只有在京胡的配奏下，才会有京曲的韵味。为了让孩子更感性地领会歌曲的韵味，可以共同一些京剧的演出身材，来表示这首歌曲，资助孩子明白和更喜好如许的音乐。内容与请求学唱歌曲，打仗京剧旋律，对京剧感爱好。运动预备1、京剧录影VCD。2、小竹篮多少。历程与引导一、观赏先生演出“捡豆豆”(行动提醒附后)群情：你听了这首歌，有什么感受?—提醒孩子感觉京剧。为了让孩子比力光显地感觉京剧，先生在演出的时间，应当穿上响应的打扮。幼儿：这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子……二、观赏京剧片断群情：京戏和我们平常的唱歌、舞蹈有什么差别?幼儿：京戏的脸要画过的……京戏边唱边做行动……京戏衣服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼儿手工制作只是很少)……京戏唱起来和歌纷歧样的，音要拖得很长的`……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……三、学唱歌曲1、提着小竹篮，随着先生边唱边舞。—要是孩子对京歌的歌词旋律，不太清楚，可以听钢琴伴奏的歌曲。然则表示时，还得用京胡来伴奏。钢琴伴奏时，孩子犹如唱一样平常歌曲一样，然则，京胡伴奏，孩子们天然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为本身的转变而高兴，于是兴趣大增。2、孩子演出，先生配上京剧的锣鼓节拍。—这个运动，可以让孩子在角落进修中继承把玩，直到可觉得i各人吹奏或伴奏。运动中，很多孩子对京胡异常感爱好，以是，也可以在先生的引导下，玩一玩京胡。大班教案篇3活动目标：1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2、在儿歌节奏游戏中，体验韵律的乐趣。3、感受为他人着想的"爱"，能带来快乐。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、能简单复述故事。活动准备：故事PPT，方格子纸活动过程：（一）、导入部分：师：老师今天给你们带来了一本书，是什么书呢？（播放PPT1）幼：方格子老虎师：哦~方格子老虎，看见书名，你们有没有什么疑问呢？幼：为什么是方格子老虎？师：对呀，老虎哪有方格子，这是最大的疑问。恩？难道这是机器老虎吗？那我们一起来看一看。（二）、基本部分：1、讲前半部分故事，播放PPT这是一只刚刚出生的老虎宝宝，（教案来源：）和所有的普普通通的小老虎没什么两样的一只老虎宝宝。和所有的爸爸妈妈一样，虎爸爸和虎妈妈刚刚做了爸爸妈妈，他们兴奋的不得了，忙进忙出，忙得不可开交。你看（播放PPT），虎爸爸兴冲冲地走出了房门，他要去为小老虎买一罐黑色的油漆。原来，一般的小老虎刚刚出生的时候，身上是没有花纹的，都是爸爸妈妈用油漆画上去的，等它长大了，才会有条纹，而虎爸爸来到了油漆商店，他想要自