《采山》教案朱思超教学目标：1.能带感情的演唱歌曲2.用简单的动作表现歌曲，提高学生的交往能力。3.通过学习歌曲引导学生要热爱劳动教学重点：创设情境指导学生带感情演唱歌曲教学难点：即兴编写歌曲并创设情景，让学生对新歌曲进行表演，培养学生的音乐感知能力、表现能力。教学准备：课件、钢琴、各类打击乐器。故事导入出示一个小女孩的图片（今天上课之前老师给大家讲一个故事，在一个美丽的小山村，住着一个爱唱歌的小女孩，她叫丫丫，丫丫是个勤劳的孩子，她每天放学回家都要帮妈妈采山------）引出课题并解释“采山”。二．传授新课1.学唱歌曲（1）师按照奥尔夫游戏教学生打节奏（2）范唱，加深学生对歌曲的印象。（3）用吹笛子的声音“lu”模唱歌曲（4）跟琴慢唱歌曲第一段，自学，调动学生的主动性。（5）师生接龙，用游戏来检查学生的学习程度，并对学生所学进行指导纠正。（6）学习第二段歌词并跟着范唱演唱全曲。2．处理歌曲。（1）丫丫在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里高兴吗？我们也用最好听的声音来唱一唱（分句演唱，教师做出指导）（2）为歌曲伴奏。请学生用打击乐器为歌曲伴奏，并对他们的演奏作出评价。（四）编创活动。1．师生共同编创，通过丫丫帮妈妈采山，引导学生讨论自己在家里帮妈妈做过什么家务并抄写在黑板上，再选出两种学生所做的家务即兴创编歌曲，老师将歌词誊写在黑板上。2．学生演唱新歌曲，教师做出评价。（五）小结延伸。通过学习丫丫采山这首小歌我们以后要多劳动，多帮妈妈做家务。