中国古代文学教学大纲一、课程的性质、地位、目的与任务中国古代文学史的教学任务：就是要研究中国古代文学的创作与发展的历史。其目标在于使学生扩大阅读面，进一步了解各时期重要作家，作品及其流派，了解各时期文学嬗变的基本概况，掌握基本的中国文学史发展线索，培养和提高学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法、独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力；提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操，以及审美素质，为发展中华民族新文化作出应有的贡献。二、教学的基本要求（含知识范畴及结构、深度、进度；教学方法；实践性教学环节等）本课程是文科文学汉语言文学专业专科教学的一门必修课。在讲授中，应以文学史为纲，文学作品为基础，并使两者紧密配合，互相阐发（一般以史三文七的比例为宜）。按照先秦、两汉、魏晋南北朝文学、隋唐五代、宋辽金文学，以及元、明、清、近代文学三个大段依次讲授。联系作品,掌握文学史各个时期，各种文学体裁的特点，发展,演变的情况，宏观地把握文学史发展的规律。根据文学史的发展各种规律，联系各个时期的文论，诗论，戏曲论，小说论等，适当扩大作品的阅读面，加深对名家名作的理解。具体地说，既在讲清文学的历史发展及其在某一环境、时代等外部条件影响下的内部演变的同时，通过对重要作家及其代表作品的分析，使学生具体了解各个时期、各种样式的文学的特性和规律。在分析作品时，既要注意作品的思想内容和艺术特色，又要结合学生的古汉语实际水平，注意帮助他们利用辞书和注解读懂原文，以便更好地欣赏和分析作品。但要注意与古汉语课的分工，把握古代文学课的文学特点，避免脱离作品的思想性和艺术性，单纯讲解字词。讲授的作品可分为精讲、略讲、选读三个部分。精讲的作品，应当是有代表性的，能显示作家的主要艺术成就的，同时兼顾编入中学语文课文中的篇目，由教师进行比较细致的分析和讲解。略讲的作品是一些比较浅近的、或表现作家其他方面的成就的，由教师作简要介绍或局部分析。选读的作品是加深学生印象和巩固已学知识的，由学生在课外独立进行阅读和分析。无论精讲、略讲或选读的作品，都要指定一部分令学生背诵，以逐步积累和丰富感性知识。要认真做好对学生的课外辅导和答疑，以加强和巩固课堂教学的效果。三、主要参考书目及推荐教材主要参考书目附教学大纲后。推荐教材为游国恩或袁行霈主编的《中国文学史》和朱东润或袁世硕主编的《中国历代文学作品选》。四、课时安排分三个学年进行，总课时为288学时。第二学年（二个学期），每周3课时，共108学时。第三学期讲授先秦文学（54学时）第四学期讲授秦汉文学（21学时）及魏晋南北朝文学（33学时）第三学年（二个学期），每周3课时，共108学时。第五学期讲授隋唐五代文学（42学时）及宋辽金文学（12学时）第六学期讲授宋辽金文学（33学时）及元代文学（21学时）第四学年（一个学期），每周6课时共72学时。第七学期讲授明代文学（30学时），清代文学（30学时），近代文学（12学时）课时安排说明：鉴于成人教育的特殊性，主要采取集中授课与课外自学相结合的原则，以精讲为主。集中授课安排84学时，自学安排204学时。各部分的具体内容和课时如下：第一编先秦文学（54学时）第一章上古文学文学艺术的起源和原始歌谣古代神话[作品]：精讲：《女娲补天》、《夸父逐日》略讲：《后羿射日》、《鲧禹治水》、《共工怒触不周山》选读：《精卫填海》、《黄帝擒蚩尤》第二章古代诗歌总集-------《诗经》第一节《诗经》概说第二节《诗经》的思想内容第三节《诗经》的艺术成就和影响[作品]精讲：《周南·关雎》*、《卫风·氓》*略讲：《秦风·无衣》、《邶风·静女》、《幽风·七月》*。选读：《魏风·硕鼠》*、《魏风·伐檀》*、《小雅·采薇》、《大雅·生民》。（*号为指定背诵的作品，下同）第三章先秦散文先秦散文概说历史散文说理散文[作品]精讲：《秦晋淆之战》、《冯谖客孟尝君》、《逍遥游》、（节选）。略讲：《曹刿论战》*、《郑伯克段于鄢》、《邹忌讽齐王纳谏》、《论语》（语录二十则）*。选读：《烛之武退秦师》、《勾践灭吴》、《触龙说赵太后》、《养生主》（节选）第四章屈原和楚辞第一节《楚辞》概说第二节屈原的生平、思想和文学成就第三节屈原的作品[作品]精讲：《离骚》（节选）略讲：《国殇》*、《涉江》选读：《山鬼》、《桔颂》第二编秦汉文学（21学时）第一章秦汉文学概说第二章秦汉散文第一节秦汉散文第二节汉代散文[作品]精讲：《谏逐客书》*、《过秦论》*略讲：《论贵粟书》选读：《治安策》第三章司马迁和《史记》第一节司马迁的生平和著作第二节《史记》的体例第三节《史记》的思想性和艺术性第四节《史记》对后世文学的影响