幼儿园中班数学教案(优质13篇)在编写教案时，应注重教学目标的明确和细化，确保学生能够达到预期的学习效果。教案的编写需要注重培养学生的创新和实践能力。教案的探讨和分享可以促进教师们之间的合作和互动，推动教学改革和发展。幼儿园中班数学教案篇一1、能区分圆形和椭圆形，感知它们的特点。2、联系圆形，椭圆形的相似物品。活动准备。1、ppt课件：椭圆形。2、圆形、椭圆形若干，图形印章。活动过程。一、给图形描边。1、使用幼儿操作材料，看看圆形和椭圆形，教说椭圆形名称。然后用色笔描两个图形的边，提示幼儿一边描一边比较两个图形有什么不一样?2、操作后说一说：圆形和椭圆形有什么不一样?结合操作体验，进行感知经验的比较。二、椭圆形像什么?1、课件：椭圆形。让幼儿说说圆形添画成了什么?说说还有什么像圆形，像椭圆形?空白的圆形，椭圆形能添画成什么?三、分组活动。1、给图形涂色。让幼儿描一描，涂一涂。指导幼儿数数圆形有多少?椭圆形有多少?把圆形凃一样的颜色，把椭圆形凃一样的颜色。2、摸图形。幼儿从摸箱中摸图形块，按标记分放。一边放一边说是什么图形?3、图形添画。让幼儿给图形添画，把空白的圆形、椭圆形添画成物品，鼓励画的不一样。幼儿园中班数学教案篇二1、复习10以内的数，能排除大小、排列的方式影响准确地判断10以内的物品的数量。2、发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。1、ppt课件：10以内数的守恒。2、教具：小花若干。1.一幅春天的景色图：春天里有的东西。2.教师：春天小花儿开了，大树绿了，有很多朋友喜欢出来玩，数字也要来和它们交朋友了呢，请小朋友来帮帮他们吧。课件演示。引导幼儿感知物体的数量与大小无关。1.把大小不同的球分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。2.把大小不同的汽车分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。1.将10只小熊进行无序排列，让幼儿观小熊的数量是否改变。2.将10只小兔子进行无序排列，让幼儿观察兔子的数量是否改变。请幼儿把小花，进行拼摆，并观察自己的和小伙伴的小花是不是一样多，摆的造型一样吗?幼儿园中班数学教案篇三在‘了不起的我’这一主题中,小朋友带来了很多有关自己的照片,老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏,孩子们在欣赏的时候,突然发现王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便开始议论‘拍照应该是笑的’‘对,要说茄子’‘老师,你看我是在笑的’顿时大家的话题转移到了表情上,怎们有些人是笑的,有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情,于是我们便产生了有关表情的活动。第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。小火车1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。2、认识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流:(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。幼儿园中班数学教案篇四1、通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。2、能正确感知5以内的数量，会按一定规律进行点数排序。3、体验数字游戏带来的快乐。1、课件。2、在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的'各若干个，5个信封当中装有数字1、2、3、4、5，其他都是小小的数字。3、若干个箩筐，若干糖果。一、创设情境，导入新课。1、教师：小朋友们，你们看，这是谁呀?(播放课件)。原来是喜羊羊(喜羊羊：嗨，大家好，我是喜羊羊，我有一个很漂亮的密码箱，可是我把密码忘记了，你们能帮助我找到密码吗?密码就藏在三个神奇的箱子里)。2、出示密码箱与三个神奇的盒子。二、回忆旧知--复习巩固数字1、2、3、4。1、教师打开第一个盒子，寻找实物图与圆点图一致的信封。教师：这里有一张提示的纸条，上面说，密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。2、请全体幼儿拿出信封，观察实物图和圆点图的对应情况。教师：请小朋友拿出椅子底下的信封，如果是一样多的到老师这边来，如果不一样多，放回椅子底下(幼儿第一次操作)。3、请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码。找到数字：1、2、3、4。教师：你们信封上的圆