一、回顾旧知二、探究新知(1)左、右平移：问题：如图，正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A（-2，4），B（-2，3），C（-1，3），D（-1，4）.（1）将正方形ABCD向下平移7个单位长度，则四个顶点坐标是____________，再向右平移8个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点E、F、G、H，它们的坐标分别是__________.三、深入探究••三、深入探究三、深入探究四、巩固新知四、巩固新知五、课堂小结，布置作业（1）已知点A(-4,-6),将点A先向右平移4个单位长度,再向上平移6个单位长度,得到A′,则A′的坐标为________.（2）将点A（4，3）向平移个单位长度后，其坐标变为(6,3).（3）教材练习题.（4）三角形ABC中，BC边上的中点为M，把三角形ABC向右平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度后，得到三角形A1B1C1.边B1C1的中点M1的坐标为（-1，0），则点M的坐标为.（5）教材习题7.2复习巩固第12题.相交线与平行线一、知识回顾一、知识回顾(1).2006年东莞）能由△AOB平移而得的图形是哪个？二、问题研讨二、问题研讨（1）同角的补角相等；（2）等角的余角相等；（3）互补的角是邻补角；（4）对顶角相等；6.下列说法正确的有()①对顶角相等;②相等的角是对顶角;③若两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角;④若两个角不是对顶角,则这两个角不相等.A.1个B.2个C.3个D.4个8.如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P，你能说明∠P的度数吗？为什么？9.如图，在长方形ABCD中，∠ADB＝20°，现将这一长方形纸片沿AF折叠，若使AB’∥BD，则折痕AF与AB的夹角∠BAF应为多少度？10.如图，已知DE、BF分别平分∠ADC和∠ABC，∠1=∠2，∠ADC=∠ABC说明AB∥CD的理由。11.如图,直线EF过点A,D是BA延长线上的点,具备什么条件时,可以判定EFBC?为什么?再见相交线与平行线一、知识回顾一、知识回顾(1).2006年东莞）能由△AOB平移而得的图形是哪个？二、问题研讨二、问题研讨（1）同角的补角相等；（2）等角的余角相等；（3）互补的角是邻补角；（4）对顶角相等；6.下列说法正确的有()①对顶角相等;②相等的角是对顶角;③若两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角;④若两个角不是对顶角,则这两个角不相等.A.1个B.2个C.3个D.4个8.如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P，你能说明∠P的度数吗？为什么？9.如图，在长方形ABCD中，∠ADB＝20°，现将这一长方形纸片沿AF折叠，若使AB’∥BD，则折痕AF与AB的夹角∠BAF应为多少度？10.如图，已知DE、BF分别平分∠ADC和∠ABC，∠1=∠2，∠ADC=∠ABC说明AB∥CD的理由。11.如图,直线EF过点A,D是BA延长线上的点,具备什么条件时,可以判定EFBC?为什么?再见