中班语言活动教案关于中班语言活动教案模板十篇作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的中班语言活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班语言活动教案篇1活动目标：1．欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。2．通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。3．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。活动重难点：通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。活动准备：1．下雪天的背景图一幅。2．覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。3．配乐磁带，录音机。活动过程：1．教师依次出示(小车、房屋、树)小图片．引起幼儿对下雪天经验的回忆。教师依次呈现小车、房屋、树的图片：这是什么？它们有什么变化？是谁让它们发生这种变化的'？教师引导幼儿进一步拓展话题：你们喜欢下雪天吗？为什么？教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？2．教师和幼儿共同欣赏诗歌．感受诗歌的优美意境。教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。教师：诗歌里说到了哪些东西？它们都有什么变化？教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。3．学习诗歌．理解诗歌所运用的比喻手法。教师利用大图带领幼儿轻声地朗诵诗歌一遍。教师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么？为什么像？教师：这么说好听吗？教师根据幼儿回答，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。通过比较实物和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。4．引导幼儿讨论．进一步理解诗歌的内容。教师(出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片)：诗歌中还说到了谁？它们是怎么出来的？教师：诗歌中说下雪天像什么？为什么这样说？5．朗诵诗歌．进一步感受诗歌的美。利用大背景图和小图片相结合的方法，教师和幼儿共同朗诵诗歌。中班语言活动教案篇2活动目标：1、能根据图片提供的线索展开想象，大胆猜测故事情节，并用清晰、流利的语言表达出来。2、知道每种物、每个人都有自己独特的地方，在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦。3、有敢于奇思妙想的勇气。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：故事PPT，幼儿人手一份纸和笔，星星、皇冠等贴画若干。活动过程：1、了解故事角色（1）播放鸡叫声：听一听，这是什么声音？（2）今天来了几只母鸡呢？我们一起来看一看。出示PPT1：有几只母鸡？她们分别叫圆圆、琪琪和毛毛。看着图猜一猜，谁是圆圆、谁是琪琪、谁是毛毛？为什么？（3）出示PPT2：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。她们常在一起比美。你觉得她们谁最美？为什么？2、分段欣赏故事（1）她们各有各的美丽。小朋友也各有各的喜欢。可是，比赛总是要有结果的。于是，她们决定去请国王帮忙。（2）出示PPT3，教师讲述。国王是怎么说的？他让三只母鸡比什么？（理解“奇妙”。）那我们就来看看，她们三个会生下什么样的蛋。（3）播放ppt4~5。教师讲述故事。①圆圆生了一个怎样的蛋？琪琪呢？②你觉得她们的蛋奇妙吗？为什么？（4）圆圆和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一个怎样的蛋才有困难超过她们呢？①你们可以用桌上的纸和笔为毛毛设计一个奇妙的蛋。记住，蛋壳的线条一定要连着，否则你的鸡蛋就会破；还要用不一样的花纹和颜色装饰一下，这样你设计的蛋才会是奇妙的。②幼儿操作，先完成的幼儿可以把自己作品讲给爸爸妈妈听一听。③展示幼儿作品：请给你认为最奇妙的蛋贴上一颗星星。强调今天不夸自己，夸朋友。④讲述：你刚才把星星送给了哪一个蛋？说出你的理由。⑤给优胜的幼儿以肯定，并用贴皇冠、拥抱等方式予以奖励。（5）那么，毛毛到底生了一个怎样的蛋呢？教师播放PPT6，请幼儿讲述。（6）PPT7展示三种蛋，回忆三种蛋的不同。3、猜测故事结局（1）你认为谁生的蛋最奇妙？为什么？（2）猜一猜，国王最后选了谁做公主？幼儿先猜测，然后教师放PPT7~9，讲述故事结尾，并揭示故事名称。（3）原来，每一只母鸡都有自己的美丽，每一个蛋都有自己的'奇妙。同样，每一个孩子也都有自己的可爱。你们都是老师的王子和公主，也是爸爸妈妈的王子和公主。活动反思：绘本《最奇妙的蛋》给大家带来了一个发现自己优点的视角，让每个孩子都知道，每个人都有自己的优点，每个人都是自己爸爸妈妈的王子和公主。一节优秀的绘本课应该是幼儿主动参与，主动创造，从而升华主题的过程，幼儿没有兴趣一直作为一名旁观者，要让孩子在不知不觉中被我们引入故事氛围，体验故事的奇妙。中班语言活动教案篇3活动目标：1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的