超详细高中生物实验总结(word版可编辑修改)超详细高中生物实验总结(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（超详细高中生物实验总结(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为超详细高中生物实验总结(word版可编辑修改)的全部内容。1超详细高中生物实验总结(word版可编辑修改)高中生物实验总结考纲规定的17个实验:1．生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定（鉴定物质成分的生化实验）2．高倍显微镜的使用和观察叶绿体（观察类实验)3．观察细胞质的流动(观察类实验)4．观察植物细胞的有丝分裂（观察类实验）5．比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率（物质性质的探索实验)6．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用（物质性质的探索实验）7．温度对酶活性的影响(物质性质的探索实验）8．叶绿体中色素的提取和分离（物质性质的探索实验）9．观察植物细胞的质壁分离与复原（观察类实验)10．植物向性运动的实验设计和观察(生理现象的分析设计实验）11．设计实验。，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响（生理现象的分析设计实验）12．DNA的粗提取与鉴定（鉴定物质成分的生化实验）13．调查人群中的遗传病（调查实验)14．种群密度的取样调查（调查实验）15．设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性(生理现象的分析设计实验)16．调查环境污染对生物的影响（调查实验）17．观察SO2对植物的影响（观察类实验）一、教材实验复习(一)观察类实验1、高倍镜的使用和观察叶绿体实验原理：叶绿体存在于细胞质基质中，一般是绿色的、扁平的椭球形或球形.可以用高倍显2超详细高中生物实验总结(word版可编辑修改)微镜观察它的形态和分布.材料:藓类的叶（或菠菜叶等）。步骤：取材（藓类叶）→制片→观察注意问题：实验过程始终保持有水状态2、观察细胞质流动实验原理：活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，可用叶绿体运动作为标志。实验材料:选材标准：细胞质流动快,含叶绿体,易获得，容易制片观察的新鲜植物。如：黑藻幼嫩叶片:优点是叶扁平、薄，含叶绿体，易观察。其它如:南瓜幼苗的表皮、向日葵舌状花瓣表皮、大白菜内层叶脉表皮细胞、紫鸭跖草花丝上的表皮毛等。步骤：取材→制片→观察注意问题:①加快细胞质流动的措施:a.适当升高温度（20～25℃）;b。事先在光下培养一段时间；c。用适当浓度的生长素溶液处理;d。切伤部分叶片.②选择参照物：叶绿体③选择最佳观察部位.应寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察,因为此处的细胞水分供应充足，容易观察到细胞质的流动。考点提示:（1）为什么可直接取用藓类的小叶,而不能直接取用菠菜叶？（2)取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？（3）怎样加快黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？（4）对黑藻什么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显？（5)若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方3超详细高中生物实验总结(word版可编辑修改)向是怎样的？（6）是否一般细胞的细胞质不流动，只有黑藻等少数植物的细胞质才流动？（7）若观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野亮度应如何调节？(8）在强光、在弱光下、黑暗照射下，叶绿体的向光面有何变化？有何意义?(1）因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成,而菠菜叶由很多层细胞构成。(2）表皮细胞除保卫细胞外,一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。（3)进行光照、提高水温、切伤部分叶片；25℃左右。（4）叶脉附近的细胞.（5）仍为顺时针。（6）否，活细胞的细胞质都是流动的。（7)视野应适当调暗一些，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。（8）在强光下，叶绿体的侧面对着光源;在弱光下，叶绿体以最大的面对着光源;在暗处叶绿体呈无规律排列。3、观察植物细胞的有丝分裂原理：(1)解离液将组织细胞固定杀死并相互分离。(2）龙胆紫(醋酸洋红）能将染色体染成深色。(3)显微镜可观察细胞有丝分裂过程中各期的图像。材料：洋葱根尖（葱，蒜）步骤：洋葱根尖的培养→装片制作(解离、漂洗、