(每日一练)人教版2022年高中生物遗传因子的发现总结(重点)超详细单选题1、某哺乳动物的体色由核基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3中任何两个基因组合在一起都能正常表达，如图表示基因对体色的控制关系。下列说法错误的是()A．一个黑色雄性个体与一个棕色雌性个体交配，后代不会出现白色个体B．该动物关于体色的基因型共有6种，其中纯合子有3种C．图示体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制生物性状D．若一个白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配的后代有三种体色，则该白色亲本的基因型为A2A3答案：A解析：基因控制生物性状的途径有两条：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，本题图中体现了第一条途径。A、体色为棕色A1A2和黑色A1A3的个体交配会产生白色A2A3后代，A错误；B、A1、A2、A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种，B正确；1C、由图知，基因A1、A2和A3分别控制酶1、酶2和酶3的合成，进而控制该动物的体色，能体现基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状，C正确；D、分析题图可知，黑色个体的基因型只能是A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色（A1A2）个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或A2A3，若为A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两种类型，若为A2A3，则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3白色三种类型，D正确。故选A。小提示：本题主要考查学生分析题图获取信息并利用信息解决问题的能力，关键要明确图中基因A1、A2和A3分别对酶1、酶2和、酶3的作用，从而控制生物体代谢及性状。2、下列对孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的原因的叙述，错误的是（）A．豌豆具有一些易于区分的性状B．豌豆进行自花传、粉闭花授粉C．豌豆生长周期短，易于栽培D．豌豆是单性花，花朵大，人工杂交时易于操作答案：D解析：豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。A、豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察和统计，是其作为遗传实验材料的优点，A正确；B、豌豆是严格的自花闭花受粉植物，属于豌豆作为实验材料的优点之一，B正确；C、豌豆生长周期短，易于栽培，容易获得后代，属于豌豆作为实验材料的优点之一，C正确；2D、豌豆是两性花，D错误。故选D。3、孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”部分（）A．测交预期结果为高茎：矮茎=1：1B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开C．在体细胞中，遗传因子是成对存在的D．测交实验结果为高茎：矮茎=1：1答案：A解析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。A、若F1产生两种数量相等的配子，则测交的预期结果为高茎∶矮茎≈1∶1，这属于“演绎”过程，A正确；B、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开，这属于提出的假说，B错误；C、在体细胞中，遗传因子是成对存在的，这属于提出的假说，C错误；D、测交实验结果为高茎：矮茎=1：1，这属于实验现象，据此可以验证假说，D错误。故选A。4、已知某些豌豆品系中存在花粉败育，导致部分花粉不能参与受精。某科研小组将纯种紫花顶生豌豆与纯种白花腋生豌豆杂交，F1全为紫花顶生，F2的表现型及比例为紫花顶生：紫花腋生：白花顶生=8：2：2。下列叙3述错误的是（）A．紫花对白花为显性，顶生对腋生为显性B．两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律C．同时含有白花基因和腋生基因的花粉败育D．F2白花顶生植株自交子